Ich bin Doktorandin im Projekt B5 „Klärung des Common Ground”, das die Form und pragmatische Funktion von Reprise-Fragen aus einer sprachübergreifenden Perspektive untersucht. Mein Hintergrund liegt vor allem im Schnittbereich von Syntax und Phonologie. Ich interessiere mich auch für den Zweitspracherwerb, insbesondere dafür, wie erwachsene Lernende prosodische und diskurs-sensitive Phänomene erwerben.
