05.02.2018

Reutlinger General-Anzeiger: Wie gute Schüler besser werden

Wie kann man schwächere Schüler stärken? Das ist eine viel diskutierte Frage. Aber was ist eigentlich mit den überdurchschnittlich Begabten, die viel mehr leisten könnten, als die Schule von ihnen fordert? Werden sie sinnvoll unterstützt? Der Reutlinger General-Anzeiger berichtet in seiner Ausgabe vom 03.02.2018 über Studien von Jessika Golle, Evelin Herbein und Julia Schiefer, die die Wirksamkeit von Förderprogrammen für (hoch)begabte Grundschulkinder untersuchen.

Über die Studie berichteten unter anderem auch Focus Online, bildungsklick.de, Frühe Bildung Online sowie Science Daily (US).