Stellenangebote
22.08.2024
Akademische/r Mitarbeiter/in (m/w/d, E 10 bis E 13 TV-L, 50%)
Tübingen Center for Digital Education
Application deadline: 05.09.2024
Im Arbeitsbereich „Innovative Bildungstechnologien“ des Tübingen Center for Digital Education (TüCeDE) ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle einer/s
Akademischen Mitarbeiterin/ Mitarbeiters “Innovative Bildungstechnologien (Schwerpunkt Forschung)” (m/w/d, E 10 - E 13 TV-L je nach Qualifikation, 50%)
befristet für die Dauer von zwei Jahren zu besetzen.
Das 2021 gegründete Tübingen Center for Digital Education (TüCeDE) ist ein interfakultäres und interdisziplinäres Zentrum der Eberhard-Karls-Universität, welches durch die Vector Stiftung unterstützt wird. Mit dem TüCeDE schaffte die Universität Tübingen eine innovative und zukunftsweisende Plattform für digitale Bildung, die sowohl Forschung und Lehre stärkt als auch weit in die Bildungspraxis hineinwirkt, um insbesondere Schulen und Lehrkräfte auf ein Lehren und Lernen in einer digitalen Welt vorzubereiten.
Im Arbeitsbereich „Innovative Bildungstechnologien“ werden zukunftsweisende Bildungstechnologien entwickelt und beforscht, die innovative Lernszenarien (z.B. durch die Nutzung von Big Data, künstlicher Intelligenz, Sensoren, VR) ermöglichen. In interdisziplinärer Zusammenarbeit der Bildungswissenschaften und den Computerwissenschaften werden innovative skalierbare Prototypen entwickelt und beforscht.
Ihre Aufgaben:
- Durchführung von experimentellen Studien und Mixed-Methods Studien im Bereich Einsatz innovativer Bildungstechnologien in authentischen Schulkontexten
- Unterstützung bei der Datenaufbereitung und -auswertung von experimentellen Studien
Ihr Profil:
- Bachelor- oder masteräquivalenter Universitätsabschluss (z. B. quantitative Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie, Empirische Bildungsforschung, Lehramt (Mathematik), Schulforschung und Schulentwicklung)
- Erfahrung oder Interesse an der Durchführung von experimentellen Studien
- Interesse an mindestens einem der folgenden Themenfelder und die Bereitschaft sich darin einzuarbeiten: innovative Technologien in Bildungskontexten, adaptive Lehr-Lernsysteme, Machine Learning in der Bildung, Natural Language Processing oder VR/AR
- Affinität zu digitalisierungsbezogenen Themen sowie Interesse an den Fächern Mathematik und Informatik
- Ausgeprägtes Interesse an interdisziplinärer Zusammenarbeit und Bereitschaft zur Einarbeitung in neue Arbeitsfelder
- Hohes Maß an Eigeninitiative und Bereitschaft zur Teamfähigkeit
- Statistische Vorkenntnisse und der Umgang mit entsprechender Software erwünscht (SPSS, R)
Wir bieten:
Wir bieten eine attraktive Tätigkeit mit vielfältigen Einblicke in ein inspirierendes, interdisziplinäres und dynamisches Umfeld. Der Arbeit im Tübingen Center for Digital Education erfolgt in enger Zusammenarbeit mit dem Fachbereich Informatik, dem Hector-Institut für empirische Bildungsforschung, dem Leibniz-Institut für Wissensmedien und der Tübingen School of Education, sowie weiteren Einrichtungen und Akteuren der Universität Tübingen.
Informationen zur Bewerbung:
Die Universität Tübingen strebt eine Erhöhung des Frauenanteils an und fordert deshalb qualifizierte Interessentinnen nachdrücklich zur Bewerbung auf. Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Wir pflegen eine vorurteilsfreie und vielfältige Arbeitskultur und begrüßen Bewerbungen von qualifizierten Menschen mit unterschiedlichen sozialen und kulturellen Hintergründen.
Bei Fragen zum Anforderungsprofil und den Forschungsaufgaben wenden Sie sich bitte per E-Mail an Dr. Iris Backfisch (info). Bitte senden Sie Ihre elektronische Bewerbung mit den üblichen Unterlagen (inkl. Anschreiben, aus dem Ihre Eignung und Motivation in Bezug auf die beschriebenen Aufgaben hervorgeht, und Lebenslauf) in einer PDF-Datei unter dem Stichwort “Innovative Bildungstechnologien (Schwerpunkt Forschung)” bis zum 05.09.2024 (Eingangsdatum) an das Tübingen Center for Digital Education ( @tuecede.uni-tuebingen.deinfo). @tuecede.uni-tuebingen.de
Die Einstellung erfolgt durch die zentrale Verwaltung.
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