Dr. Simone Hiller

1. Hiller, Simone (2026): Islamischer Religionsunterricht im öffentlichen Diskurs: Die Konstruktion religiöser Bildungsnotwendigkeit für muslimische Schüler:innen in drei Jahrzehnten (herausgegeben vorm Kooperativ-Interreligiösen Forschungsverbund für religiöse Bildung), Münster – New York: Waxmann (im Erscheinen).
2. EIBOR & KIBOR (2025): Digitalität und Fortbildung für den Religionsunterricht (Schwerpunkt BRU) Wissenschaftliche Begleitstudie zu „SchuB Digital BW – Schulische Bildung für Digitalität“. Abschlussbericht (Magda Bräuer, Simone Dinse de Salas, Simone Hiller, Hanne Schnabel-Henke, Friedrich Schweitzer), Tübingen (Eigenverlag online), https://kurzlinks.de/lj86.
3. Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft¹ (2015): Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, Wiesbaden: VS Springer.

1. Salim Abdelghafar / Lucas Bohnenkamp / MonzerHaider / Matthias Möhring-Hesse / Simone Hiller / Sebastian Pittl / Hans-Ulrich Probst / RuthScoralick / Saskia Wendel (2026): Religion und extreme Rechte (Themenheft), Campus Zeitschrift. Zeitschrift für Theologische Studien und Kritik (in Vorbereitung). (2026): Religion und extreme Rechte (Themenheft), Campus Zeitschrift. Zeitschrift für Theologische Studien und Kritik (in Vorbereitung).
2. Matthias Gronover / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer / Simone Hiller (Hg.) (2023): Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 29), Münster – New York: Waxmann.
3. Albert Biesinger / Friedrich Schweitzer / Simone Hiller / Georg Wagensommer (Hg.) (2014): Glück – Lebenskunst – Gott. Herausforderungen für den Religionsunterricht, Tübingen: EIBOR Tübingen, KIBOR Tübingen (Eigenverlag).
4. Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Hg.) (2014): Erstkommunionkatechese – Analysen und Perspektiven, Theologische Quartalsschrift 194/1.

1 Stefan Altmeyer / Albert Biesinger / Reinhold Boschki / Monika Duda / Perke Fiedler / Dieter Hermann / Simone Hiller / Klaus Kießling / Michael Mähr / Norbert Mette / Nicole Toms / Angelika Treibel / Melanie Wegel.

1. Magda Bräuer / Martin Losert / Friedrich Schweitzer / Reinhold Boschki (Hg.) (2025): Schüler:innenorientierung – Perspektivenübernahme – Interreligiöses Lernen. Wirksamkeit unterschiedlicher Formen von Religionsunterricht: Ein Cluster Randomized Controlled Trial (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität. Berufsorientierte Religionspädagogik, Band 35), Münster – New York: Waxmann.
2. Albert Biesinger (unter Mitarbeit von Simone Hiller) (2012): Gotteskommunikation. Religionspädagogische Lehr- und Lernprozesse in Familie, Schule und Gemeinde, Ostfildern: Matthias Grünewald Verlag.

*peer reviewed

1. Simone Hiller (2026): Extreme Rechte im Religionsunterricht thematisieren? Eine Gretchenfrage religiöser Bildung, in: Campus Zeitschrift. Zeitschrift für Theologische Studien und Kritik (in Vorbereitung).
2. *Simone Hiller (2026): Der öffentliche Diskurs zu islamischem Religionsunterricht 1992–2021: Ein ambivalenter Ort von (Anti-)Diskriminierung, in: Naciye Kamcili-Yildiz / Britta Konz / Joachim Willems (Hg.) (2026): Religiöse Diversität intersektional. Herausforderungen für die Lehrkräftebildung (= Comparative Theology, Islam, and Society 4), Berlin: De Gruyter, S. 27–47, https://doi.org/10.1515/9783111676609-003, (gesamter Band open access: https://doi.org/10.1515/9783111676609).
3. *Erkan Binici / Simone Hiller (2025): Rassismuskritik intersektional gedacht: Konturen einer diskriminierungskritischen Religionspädagogik, in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 33 (1), S. 12–33, https://doi.org/10.25364/10.33:2025.1.2.
4. Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke (2025): Didaktische Umsetzung – Gestaltung der Unterrichtseinheiten „Mit Fremden leben“ (= Kap. 2.5), in: Magda Bräuer / Martin Losert / Friedrich Schweitzer / Reinhold Boschki (Hg.): Schüler:innenorientierung – Perspektivenübernahme – Interreligiöses Lernen. Wirksamkeit unterschiedlicher Formen von Religionsunterricht: Ein Cluster Randomized Controlled Trial (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität. Berufsorientierte Religionspädagogik, Band 35), Münster – New York: Waxmann, S. 119–125.
5. Simone Hiller (2024): Krise als Normalfall. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen als Übergangsbegleitung, in: Wege zum Menschen 76/4, S. 307–311.
6. Matthias Gronover / Friedrich Schweitzer / Hanne Schnabel-Henke / Simone Hiller (2023): Einleitung, in: Matthias Gronover / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer / Simone Hiller (Hg.): Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität, Band 29), Münster – New York: Waxmann, S. 9–23.
7. Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke (2023): Religionsunterricht in längeren Zeiteinheiten – ein echte Alternative?, in: Matthias Gronover / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer / Simone Hiller (Hg.): Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität. Berufsorientierte Religionspädagogik, Band 29), Münster – New York: Waxmann, S. 137–151.
8. Edeltraud Gaus / Simone Hiller / Julia Hofmann / Berenike Jochim-Buhl (2022): Embodiment bei Ezechiel. Das Alte Testament als Lernort für körpersensibles Handeln der Religionslehrperson, in: Theologische Quartalsschrift 202 (2022) Heft 3, S. 328–347.
9. *Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke (2022): Mit konfessioneller Kooperation zum Abitur? Ein Modellprojekt im Religionsunterricht am Beruflichen Gymnasium in Baden-Württemberg, in: Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education 45 (2022) 2, S. 75–87, https://doi.org/10.20377/rpb-1 78.
10. *Simone Hiller / Julia Münch-Wirtz (2021): ‚Neutral‘ unterrichten? Eine Lektüre des Beutelsbacher Konsenses hinsichtlich der Positionalität von Politik- und Religionslehrpersonen, in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 29 (1), S. 124–141, https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.8.
11. Matthias Gronover / Simone Hiller / David Hummel (2021): Unterrichtsmaterial Mensch 4.0 – Maschine 4.0. Digitalität als Thema im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen kompetenzorientiert unterrichten, in: Matthias Gronover / Andreas Obermann / Hanne Schnabel-Henke (Hg.): Religiose Bildung in einer digitalisierten Welt. Beitrage zur Theorie und Praxis des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität. Berufsorientierte Religionspädagogik 23), Münster – New York: Waxmann 2021, S. 289–306.
12. Prof. Dr. Reinhold Boschki / apl. Prof. Dr. Matthias Gronover / Simone Hiller / Dr. Hanne Schnabel-Henke / Prof. Dr. Dr. hc. Friedrich Schweitzer (2020): Abschlussbericht. Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts konfessionell-kooperativer Religionsunterricht am Beruflichen Gymnasium, Juli 2020 (104 Seiten, digital, nicht verlegt, nicht im Internet abrufbar).
13. Reinhold Boschki / Matthias Gronover / Simone Hiller (2017): Bedeutung interreligiösen Lernens in Gesellschaft, Arbeit und im Religionsunterricht an beruflichen Schulen (= Kapitel 1.1), in: Friedrich Schweitzer / Magda Bräuer / Reinhold Boschki (Hg.): Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme. Eine empirische Untersuchung religionsdidaktischer Ansätze (= Glaube – Wertebildung – Interreligiosität. Berufsorientierte Religionspädagogik, Band 10), Waxmann: Münster – New York, S. 33–42.
14. Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (2016): Erstkommunionkatechese. Eine Evaluationsstudie und ihre Ergebnisse, in: Wege zum Menschen, 68. Jg., S. 211–230 (verantwortlicher Erstautor: Klaus Kiessling).
15. Simone Hiller (2015): Orte religiöser Sozialisation von Kindern, in: Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“: Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, Wiesbaden: VS Springer, S. 20–30 (= Kap. 2.2).
16. Simone Hiller: Methodenprobleme der qualitativen Studie, in: Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“: Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, Wiesbaden: VS Springer, S. 109–114 (= Kap. 5.7).
17. Simone Hiller (2015): Auswertungsmethode der qualitativen Daten, in: Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“: Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, Wiesbaden: VS Springer, S. 131–136 (= Kap. 5.8.3).
18. Simone Hiller (2015): Porträt der Familie Schmidt, in: Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“: Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, Wiesbaden: VS Springer, S. 221–245 (= Kap. 6.4.2.2).
19. Simone Hiller (2015): Porträt der Familie Schweiger, in: Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“: Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, Wiesbaden: VS Springer, S. 269–273 (= Kap. 6.4.2.4.3).
20. Stefan Altmeyer / Albert Biesinger / Reinhold Boschki / Monika Duda / Perke Fiedler / Dieter Hermann / Simone Hiller / Klaus Kießling / Michael Mähr / Norbert Mette / Nicole Toms / Angelika Treibel / Melanie Wegel (2015): Ergebnishypothesen der qualitativen Studie, in: Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“: Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, Wiesbaden: VS Springer, S. 280–311 (= Kap. 6.5).
21. Forschergruppe [sic!] Religion und Gesellschaft (2015): Erstkommunionkatechese – eine Evaluationsstudie, in: Religionspädagogische Beiträge 72, S. 117–127.
22. Albert Biesinger / Simone Hiller (2014): Editorial Themenheft „Erstkommunionkatechese – Analysen und Perspektiven“, in: Theologische Quartalsschrift 194/1, S. 2–3.
23. Simone Hiller / Klaus Kießling / Nicole Toms (2014): Stufe für Stufe? Religiöse Entwicklung bei Kindern im Erstkommunionalter, in: ThQ 194/1, S. 4–21.
24. Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke / Claudia Märkt (2013): Kompetenzorientiertes interreligiöses Lernen im Berufsschulreligionsunterricht, in: Albert Biesinger / Matthias Gronover / Michael Meyer-Blanck / Andreas Obermann / Joachim Ruopp / Friedrich Schweitzer (Hg.): Gott – Bildung – Arbeit. Zukunft des Berufsschulreligionsunterrichts, Münster – New York – München – Berlin: Waxmann, S. 143–151, https://doi.org/10.20377/rpb-1525.
25. Simone Hiller (2013): Der islamische Religionsunterricht im Diskurs. Eine Diskursnetzwerkanalyse von Printmedien und Wissenschaftsbeiträgen, in: Religionspädagogische Beiträge 69/2013, S. 85–89.
26. Albert Biesinger / Simone Hiller (2011): “Don’t Deprive Children of God!” – Religious Education in the Family from a German Perspective, in: Clemens Mendonca / Bernd Jochen Hilberath: Religion and Culture. A Multicultural Discussion (Festschrift in Honour of Francis X. D’Sa, SJ), Pune (India): Institute for the Study of Religion, S. 407–420.
27. Albert Biesinger / Simone Hiller / Andreas Stehle (2011): Forschungsstand zur christlichen Erziehung in der Familie, in: Albert Biesinger / Anke Edelbrock / Friedrich Schweitzer (Hg.): Auf die Eltern kommt es an! Interreligiöse und Interkulturelle Bildung in der Kita (= Interreligiöse und Interkulturelle Bildung im Kindesalter Band 2), Münster – New York – München – Berlin: Waxmann, S. 17–28. [erneut veröffentlicht in: Deutsches Rotes Kreuz e.V., Projektteam "Wertebildung in Familien" – Annegret Erbes, Charlotte Giese, Heribert Rollik (Hg.) (2013): Werte und Wertebildung in Familien, Bildungsinstitutionen, Kooperationen. Beiträge aus Theorie und Praxis, Berlin; Onlineversion: http://www.wertebildunginfamilien.de/tl_files/Angebote_Downloads/Werte_und_Wertebildung_in_Familien.pdf, S. 275–288.]
28. Albert Biesinger / Simone Hiller / Norbert Mette (2011): Familien als Subjekte der Gottesbeziehung. Familienbiographische Katechese als zukunftsfähiger Paradigmenwechsel, in: ThQ 191 (2011) 1, S. 46–64.
29. Albert Biesinger / Simone Hiller (2010): “Don’t deprive children of God!” – Religious education in the family from a German perspective, in: Elzbieta Osewska / Jozef Stala (Hg.): Religious Education / Catechesis in the Family: A European Perspective, Warszawa 2010, S. 213–228.
30. Albert Biesinger / Simone Hiller (2010): meditieren, in: Markus Schiefer Ferrari / Hans Mendl / Georg Langenhorst / Ludwig Sauter (Hg.): Leben lernen. Menschliche Ausdrucksformen als Lernperspektiven im Religionsunterricht. Festschrift für Ludwig Rendle, Babenhausen: Verlag Lusa, S. 31–38.

1. Simone Hiller (2025): Tradition im ‚doing transition‘ von Religionsunterricht an beruflichen Schulen, in: Katechetische Blätter 150 (2025) Heft 1, S. 40–43.
2. Magda Bräuer / Reinhold Boschki / Simone Dinse de Salas / Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer (2025): Digitalität und Fortbildung für den Religionsunterricht. Wissenschaftliche Begleitstudie von EIBOR, KIBOR und RPK DRS, in: rabs 2/2025, S. 15–16.
3. Magda Bräuer / Martin Losert / Reinhold Boschki / Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer (2025): Macht Schüler:innen-orientierter RU interreligiös kompetenter? Empirische Studie am Beruflichen Gymnasium, in: rabs 2/2025, S. 14–15.
4. Simone Hiller (2025): „Glück“ in der Schule – kein Schulfach, sondern eine Aufgabe für alle Fächer, in: rabs 2/2025, S. 21.
5. Erkan Binici / Simone Hiller (2025): ‚Islam‘ in christlichem Religionsunterricht thematisieren, in: IRP Impulse. Zeitschrift für den katholischen Religionsunterricht an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen Herbst 2025 (2025/2), S. 22–27.
6. Simone Hiller (2025): „Glück“ in der Schule – kein Schulfach, sondern eine Aufgabe für alle Fächer, in: bbw. Beruflicher Bildungsweg 66 (7+8), S. 48.
7. Simone Hiller (2021): Das Ende von allem mit Kindern theologisieren?, in: Katechetische Blätter 146 (2021) Heft 3, S. 190–194.
8. Simone Hiller (2021): Tugenden als Kompetenz und Bereicherung in berufsbildenden Schulen, in: Katechetische Blätter 146 (2021) Heft 1, S. 46–50.
9. Simone Hiller (2017): ReferendarInnen als Mentees, in: Katechetische Blätter 142 (2017) Heft 5, S. 381–387.
10. Simone Hiller (2015): „Kompetenzorientiert elementarisieren“ als didaktische Möglichkeit für den Umgang mit Heterogenität, in: kontexte. Religionspädagogische Diskussionsbeiträge und Informationen von und für ReligionslehrerInnen und SeelsorgerInnen an Schulen im Bistum Essen, 1/2015, S. 22–29.
11. Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (2014): Erstkommunionkatechese – Sorgenkind oder Erfolgsmodell? Ergebnisse einer Evaluationsstudie. Von der DFG-Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“, in: Lebendige Seelsorge 65 (6/2014), S. 439–444.
12. Simone Hiller / Reinhold Boschki (2014): Erstkommunionkatechese – empirisch unter der Lupe. Bericht aus einem bundesweiten Forschungsprojekt, in: Anzeiger für die Seelsorge 12/2014, S. 32–35.
13. Albert Biesinger / Friedrich Schweitzer / Magda Braun / Matthias Gronover / Simone Hiller / Claudia Märkt / Hanne Schnabel-Henke (2014): Wenn es in Reli um Zinsen geht… – lernen angehende Bankkaufleute dann mehr? Eine Interventionsstudie von EIBOR und KIBOR zum interreligiösen Lernen in kaufmännischen Berufsschulen, in: rabs 2/2014, S. 20–21.
14. Simone Hiller (2014): Zeitliches zum Religionsunterricht, in: rabs 1/2014, S. 5–9.
15. Michael Mähr, Simone Hiller, Klaus Kießling (2013): Religiöse Entwicklungen im Erstkommunionalter. Qualitative Ergebnisse einer Evaluationsstudie, in: Diakonia 44 (2013) 4, S. 314–321.
16. Simone Hiller (2013): Islamischer Religionsunterricht an Berufsschulen? Wünschenswert, aber kein Modell der nahen Zukunft, in: rabs 4/2013, S. 26–29.
17. Matthias Gronover / Simone Hiller / Claudia Märkt / Hanne Schnabel-Henke / Friedrich Schweitzer / Albert Biesinger (2013): Interreligiöse Bildung. Aufgaben und Möglichkeiten des Religionsunterrichts im beruflichen Bildungswesen (BRU), in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 65/3, S. 218–229.
18. Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Melanie Wegel, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr) (2013): Kommunionkatechese und religiöse Entwicklung: eine Evaluationsstudie, in: Katechetische Blätter 138 (2013) Heft?, S. 370–377.
19. Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Melanie Wegel, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr) (2013): Wie Erstkommunionkatechese gelingt, in: heiliger dienst 67/2, S. 112–121.
20. Matthias Gronover / Simone Hiller / Claudia Märkt / Hanne Schnabel-Henke (2012): Interreligiöses Lernen in der Berufsschule. Konzepte und Perspektiven zwischen Alltag und religionsdidaktischer Inszenierung, in: BRU. Magazin für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen 57, S. 2–5.
21. Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Melanie Wegel, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr) (2012): Religiosität und Wertebildung. Erste qualitative Ergebnisse einer Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, in: Diakonia 43/3, S. 199–206.
22. Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Melanie Wegel, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr) (2012): Religiosität und Wertebildung. Erste Ergebnisse einer Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese, in: Diakonia 43/1, S. 59–65.
23. Simone Hiller / Burkard Hennrich / Katharina Braungart (2012): Wie viel Religion steckt im Religionsunterricht? Religiöse Themen im Religionsunterricht an Berufsschulen. Eine Fragebogenstudie unter Religionslehrerinnen und -lehrern im dualen System, in: rabs 3/2012, S. 20–22.

1. Simone Hiller (2019): Rudolf Englert: Was wird aus Religion? Beobachtungen, Analysen und Fallgeschichten zu einer irritierenden Transformation, Ostfildern: Grünewald 2018, 325 Seiten, ISBN 978-3-7867-3151-1, 29,00 €, in: rabs 3/2019, S. 28–29.
2. Simone Hiller (2014): Dialog auf „Christlich“ und „Muslimisch“ [Rezension: Lexikon des Dialogs. Grundbegriffe aus Christentum und Islam (2 Bände), im Auftrag der Eugen-Biser-Stiftung herausgegeben von Richard Heinzmann in Zusammenarbeit mit Peter Antes, Martin Thurner, Mualla Selçuk und Halis Albayrak, Freiburg im Breisgau: Herder 2013], in: rabs 3/2014, S. 12–13.

1. Simone Hiller (2023): Hilft Gott mir, wenn ich bete?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hg.): Was bringt’s an Gott zu glauben? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, S. 125–132.
2. Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hg.) (2023): Was bringt’s an Gott zu glauben? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
3. Simone Hiller (2021): Was ist eine Religion?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hg.) (2021): Sieht Gott auf der ganzen Welt gleich aus? Wissen rund um die Religionen. Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, S. 10–15.
4. Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hg.) (2021): Sieht Gott auf der ganzen Welt gleich aus? Wissen rund um die Religionen. Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
5. Simone Hiller (2018): Warum feiern manche Sankt Martin – und andere ein Lichterfest?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hg.) (2018): Warum haben wir sonntags frei? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, S. 131–138.
6. Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hg.) (2018): Warum haben wir sonntags frei? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
7. Simone Hiller (2017): Was ist, wenn Tante Rosa sterben möchte?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hg.): Gibt es ein Leben nach dem Tod? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, S. 52–59.
8. Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel / Simone Hiller (Hg.) (2017): Gibt es ein Leben nach dem Tod? Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
9. Mehmetcan Akpinar / Simone Hiller (2014): Ist der Koran die Bibel für Muslime?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel und Simone Hiller (Hg.) (2014): Warum dürfen Adam und Eva keine Äpfel essen? Kinderfragen zur Bibel – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel, S. 131–137.
10. Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel und Simone Hiller (Hg.) (2014): Warum dürfen Adam und Eva keine Äpfel essen? Kinderfragen zur Bibel – Forscherinnen und Forscher antworten. Mit Illustrationen von Mascha Greune, München: Kösel.
11. Günter Biemer / Albert Biesinger / Simone Hiller / Florian Nieser (2014): anstiftungen. Ein Zweifel-Glaubens-Hoffnungsbuch für junge Menschen. Mit Illustrationen von Gunther Klosinski, Vallendar: Patris Verlag. [darin: Glaube, S. 84–85; Zeit, S. 108]
12. Barbara Berger / Albert Biesinger / Simone Hiller / Helga Kohler-Spiegel (2013): Das Familien-Wochenendbuch. Rituale, Geschichten, Spiele, Gebete. Für 52 Wochenenden, München: Kösel.
13. Simone Hiller (2013): Warum wird man bei der Taufe nass gemacht?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel (Hg.) (unter Mitarbeit von Simone Hiller, mit Illustrationen von Mascha Greune): Was macht Jesus in dem Brot? Wissen rund um Kirche, Glaube, Christentum. Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten, München: Kösel, S. 52–59.
14. Simone Hiller (2011): Ist es im Himmel schöner als auf der Erde?, in: Albert Biesinger / Helga Kohler-Spiegel (Hg.): Woher, wohin, was ist der Sinn? Die großen Fragen des Lebens – Kinder fragen – Forscherinnen und Forscher antworten, München: Kösel, S. 37–46. [poln. Übersetzung]

1. Simone Hiller / Laura Mößle / Anke Schmitzer: Body-B(u)ilder: körperliche Vielfalt in der Kita, in: KIBOR (Hg.): In Vielfalt leben und glauben. Bausteine für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen mit besonderer Berücksichtigung der Erzieher- und Erzieherinnenausbildung, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht (im Erscheinen), S. 52–80.
2. Simone Hiller / Christiane Pohl (2025): BPE 1.3. Naturwissenschaft und Glaube als unterschiedliche Zugänge zur Wirklichkeit, in: Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg / Religionspädagogische Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart (Hg.): Religion am Beruflichen Gymnasium. Eingangsklasse, S. 31–40 (sowie S. 69–124 im digitalen Anhang).
3. Simone Hiller / Christiane Pohl (2023): BPE 3.4. Nachhaltige Kugelschreiber: Cradle to Cradle als Produktionsstandard umsetzen und christlich – ethisch – philosophisch begründen, in: Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg / Religionspädagogische Koordinierungsstelle der Diözese Rottenburg-Stuttgart (Hg.): Religion am Beruflichen Gymnasium. Jahrgangsstufe 2, S. 48–57 (sowie S. 143–173 im digitalen Anhang).
4. Simone Hiller / Katharina Römer (2021): Rechnen Rechner gerecht? Auf Jobsuche mit dem „Chancenermittler“, in: KIBOR (Hg.): Mensch 4.0 – Maschine 4.0. Bausteine für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht.
   S. 73-97.
5. Simone Hiller (2018): Auf rechte Äußerungen reagieren, in: KIBOR (Hg.): Religion und Gewalt. Bausteine für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht, S. 95–112.
6. Matthias Gronover / Simone Hiller (2017): Religionen und Gewalt (= Anhang A.2.), in: Friedrich Schweitzer / Magda Bräuer / Reinhold Boschki (Hg.): Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme. Eine empirische Untersuchung religionsdidaktischer Ansätze, Waxmann: Münster – New York, 2017, S. 186–232.
7. Simone Hiller / Johannes Gather / Matthias Gronover / Aggi Kemmler (Hg.) (2015): Technik – Leben – Religion. Materialien für kompetenzorientierten Religionsunterricht in technischen Ausbildungsgängen. In Zusammenarbeit mit Katharina Eckstein und Markus Neff, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht.
8. Simone Hiller (2015): „Blutige Handys“ – Wie mein Handykauf Menschenleben kostet, in: Simone Hiller / Johannes Gather / Matthias Gronover / Aggi Kemmler (Hg.): Technik – Leben – Religion. Materialien für kompetenzorientierten Religionsunterricht in technischen Ausbildungsgängen. In Zusammenarbeit mit Katharina Eckstein und Markus Neff, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht., S. 44–60.
9. Simone Hiller und Markus Neff (2015): Auf dem Bau sind alle gleich – oder nicht?, in: Simone Hiller / Johannes Gather / Matthias Gronover / Aggi Kemmler (Hg.): Technik – Leben – Religion. Materialien für kompetenzorientierten Religionsunterricht in technischen Ausbildungsgängen. In Zusammenarbeit mit Katharina Eckstein und Markus Neff, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht., S. 61–74.

1. Simone Hiller (2026): Democratic-Theoretical Impulses for the Political Dimension of Religious Education, Vortrag im Rahmen der internationalen Konferenz der Special Interest Groups (SIG) von Earli SIG 13 Moral and Democratic Education & SIG 19 Religions and Worldviews in Education: “Navigating Polarisation & Fostering Civic Engagement through Education”, 03.-05.06.2026, Kristiansand (Norwegen), https://www.earli.org/events/sig-13-19-conference-2026 (angenommen).
2. Simone Hiller (2026): Extreme Rechte im Religionsunterricht thematisieren? Eine Gretchenfrage religiöser Bildung, Vortrag am 06.03.2026 im Rahmen des Öffentlichen Workshops „Religion und extreme Rechte. Forschungsimpulse aus den Tübinger Theologien“, Campus der Theologien, Eberhard Karls Universität Tübingen.
3. Simone Hiller (2025): Wie funktioniert interreligiöse Bildung? Einblicke in die empirische Bildungsforschung am Beispiel zwei exemplarischer Studien von EIBOR und KIBOR zur interreligiösen Bildung, Vortrag im Rahmen des Blocknachmittags Interreligiöses Lernen, 26.Juni 2025, Pädagogische Hochschule Freiburg.
4. Simone Hiller (2025): Islamic religious education in schools in Germany in public discourse: an analysis of newspapers in three decades, CRCS-Networking Workshop for PhD students, 23.01.2025, Eberhard Karls Universität Tübingen.
5. Erkan Binici / Simone Hiller (2024): Intersektionalität als verbindende Leitperspektive der Religionsdidaktik(en)? Ein- und Ausblicke zu zwei komplementären Studien zu islamischem Religionsunterricht, Workshop im Rahmen der Religionspädagogische Jahrestagung 2024 der AKRK: Religionsdidaktik in ihren Spannungsfeldern. Eine Ortsbestimmung im Verhältnis zur Religionspädagogik insgesamt, zu außerschulischen Lernfeldern, zu anderen Fachdidaktiken und zu Diskussionen auf internationaler Ebene, 20.09.2024, Leitershofen.
6. Simone Hiller (2024): ‚Islamischer‘ Religionsunterricht im Diskurs. Die Konstruktion religiöser Bildungsnotwendigkeit für ‚muslimische‘ Schüler:innen, Mittelbautagung AKRK, 18.09.2024, Leitershofen.
7. Simone Hiller (2023): Krise als Normalfall. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen als Übergangsbegleitung, Vortrag beim Studientag: Krisen als Herausforderung für religiöse Bildung in Schule und Gemeinde. Ein Zukunftslaboratorium, 28.09.2023, Eberhard Karls Universität Tübingen.
8. Simone Hiller (2017): Der islamische Religionsunterricht in der Diskussion, Fachschaftstagung der Fachschaft Theologie des Cusanuswerks: Interreligiöses Zusammenleben in der Schule. Eine Chance zur gesellschaftlichen Verständigung von Christen und Muslimen?, 12.11.2017, Schwerte.
9. Simone Hiller (2014): Bundesweite Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese – Perspektiven und Ergebnisse, Vortrag am 18.06.2014 im Rahmen der Vortragsreihe „Katechetik der Sakramente“, Katholisch-Theologische Fakultät der Eberhard Karls Universität Tübingen, Sommersemester 2014.
10. Reinhold Boschki / Simone Hiller (2014): Bundesweite Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese – Ergebnisse und Perspektiven, Vortrag am 12.04.2014 im Rahmen des Jahrestreffens der Sektion Katechese im AKRK, 11.–12.04.2014 in Frankfurt am Main.
11. Simone Hiller (2013): Evaluation von Erstkommunionkatechese in Deutschland. Präsentation der Ergebnisse der DFG-Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“, Vortrag im Rahmen der Vorlesung der Religionspädagogik am 02.10.2013, Katholisch-Theologische Fakultät der Eberhard Karls Universität Tübingen, Wintersemester 2013/2014.
12. Simone Hiller (2013): Implementación y evaluación de la Catequesis para la Primera Comunión en Alemania, Vortrag am 28.08.2013 an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Pontificia Universidad Católica de Chile in Santiago de Chile im Rahmen des Kongresses „3er Coloquio Internacional de Teología Pastoral y Catequesis: La Catequesis de iniciación como teología pastoral“.
13. Monika Duda / Simone Hiller (2012): Die qualitative Studie. Ergebnisse, Vortrag im Rahmen des Workshops: Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft (Dieter Hermann, Angelika Treibel, Nicole Toms, Perke Fiedler, Norbert Mette, Monika Duda, Albert Biesinger, Simone Hiller, Reinhold Boschki, Stefan Altmeyer, Klaus Kießling, Michael Mähr): Erstkommunionkatechese: Prozess und Wirkung. Präsentation und Diskussion von Ergebnissen einer empirischen Studie zur Erstkommunionkatechese, Workshop am 29.09.2012 beim Kongress von DKV und AKRK, 26.–30.09.2012 in Eisleben (Kloster Helfta).
14. Simone Hiller (2012): Die qualitative Studie. Auswertung und Darstellung, Vortrag im Rahmen der Veranstaltung „Kolloquium der Forschungsgruppe Religion und Gesellschaft. Vorstellung und Diskussion erster Ergebnisse“ am 08.02.2012 im Internationalen Wissenschaftsforum Heidelberg.
15. Simone Hiller (2011): Religiöse Sozialisation und Katechese – was wirkt wie? Einblick in ein Forschungsprojekt, Vortrag im Rahmen der Vorlesung „Sakramentenkatechese“ am 15.11.2011, Katholisch-Theologische Fakultät der Eberhard Karls Universität Tübingen, Wintersemester 2011/2012.

1. Laufende Betreuung der Socialmedia-Kanäle des KIBOR gemeinsam mit Christiane Pohl:
   Bluesky: https://bsky.app/profile/kibor-tue.bsky.social oder in der Bluesky-App unter @kibor-tue.bsky.social
   Instagram: https://www.instagram.com/kibor_tuebingen/ oder per App: kibor_tuebingen
   (Twitter/X: 2021–2024, inzwischen gelöscht)
2. Simone Hiller (2026): Religiöse Identitäten jenseits von Religions-‚Containern‘ denken – 
   Heterogenitätssensibel unterrichten, Workshop im Rahmen der Jahrestagung für Religionslehrerinnen und Religionslehrer an beruflichen Schulen in der Diözese Rottenburg-Stuttgart: Wer bin ich und wer darf ich sein – die Dynamik spannungsREICHER Identitäten, 18.03.2026, Untermarchtal.
3. Simone Hiller (2026): Gemeinsam glauben. Impulse für eine bunte (religiöse) Landschaft
   Religiöse Vielfalt praktizieren, Workshop im Rahmen der Online-Reihe „WIR MÜSSEN REDEN! Gemeinsam glauben: Impulse für eine bunte (religiöse) Landschaft“ der KjG LAG Bayern, 20.01.2026, online.
4. Simone Hiller / Christiane Pohl (2025): „Glück“ in der Schule. Als Religionslehrer:in mit dem „Schulfach Glück“ und dem Thema im eigenen Unterricht umgehen. Einblicke und Ausblicke, Workshop im Rahmen der Jahrestagung für Religionslehrerinnen und Religionslehrer an beruflichen Schulen in der Diözese Rottenburg-Stuttgart: „Selig, die intelligent genug sind, sich selbst nicht ernst zu nehmen, sie werden von ihren Mitmenschen geschätzt werden“: Humor als Schlüssel zum Glück, 02.04.2025, Untermarchtal.
5. Simone Hiller (2025): In religiöser Pluralität und Heterogenität unterrichten. Religionsdidaktische Orientierungspunkte, Hauptvortrag auf dem 7. Fachtag Religionsgespräche an berufsbildenden Schulen, Hamburger Landesinstitut für Lehrerbildung, 13.02.2025, Hamburg.
6. Simone Hiller (2025): Den Schüler:innen gerecht werden – Religionsgespräche / BRU otheringsensibel gestalten, Workshop auf dem 7. Fachtag Religionsgespräche an berufsbildenden Schulen, Hamburger Landesinstitut für Lehrerbildung, 13.02.2025, Hamburg.
7. Simone Hiller (2024): Wirksamkeit von Lehrpersonen-Fortbildungen. Religionsdidaktischer Überblick, Regionales Fachteam [kirchlich und staatlich Verantwortlicher für BRU; SH], 07.10.2024, Stuttgart.
8. Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke (2024): Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. 
   Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, Workshop im Rahmen der ökumenischen Jahrestagung „Gottes Wege in die Welt – der mediale Gott“ der evangelischen und katholischen Religionslehrerinnen und -lehrer an beruflichen Schulen in Württemberg im Bereich des RP Freiburg, des RP Karlsruhe, des RP Tübingen und des RP Stuttgart, hier: Schulstandorte Aalen, Crailsheim, Ellwangen, Heidenheim, 07.03.2024, Untermarchtal.
9. Simone Hiller / Christiane Pohl (2023): „Cradle to Cradle“ mit Berufsprofil im RU am Beruflichen Gymnasien und anderen Bildungsgängen des Berufskollegs, oder: Raus aus dem Verbrauch
   – mit Laudato Si und „Cradle to Cradle“ gegen die Klimakatastrophen-Resignation, Workshop im Rahmen des Ökumenischen Studientags Berufskolleg „Bildung für nachhaltige Entwicklung im Religionsunterricht“, 24.10.2023, Düsseldorf.
10. Simone Hiller (2023): Neutral unterrichten? Teil 1: Haltung – oder: der Beutelsbacher Konsens im RU, zweiteilige Fortbildung im Rahmen von relilabBRU, 14.09.2023, online. / Neutral unterrichten? Teil 2: Methoden und Materialien mit (transparenter) Position(alität), zweiteilige Fortbildung im Rahmen von relilabBRU, 11.09.2023, online.
11. Simone Hiller / Christiane Pohl (2023): „Raus aus dem Verbrauch“ – mit Laudato Si und „Cradle to Cradle“ Gegen die Klimakatastrophen Resignation. Eine Unterrichtsidee aus der beruflichen Schule, Workshop im Rahmen des Religionslehrer:innen-Tags der Diözese Rottenburg-Stuttgart 2023: Gib der Hoffnung dein Gesicht. Ermutigt und gemeinsam Zukunft wagen, 17.06.2023, Obermarchtal.
12. Simone Hiller (2022): Jobsuche 4.0. Digitalität im RUabS kompetenzorientiert unterrichten, Fortbildung für das ZSL Baden-Württemberg, 13.10.2022, online.
13. Simone Hiller / Julia Münch-Wirtz (2022): Neutral unterrichten?!, Workshop im Rahmen des Forums Zukunftsfähiger Religionsunterricht: Ethik- und Religionsunterricht: Eine spannungsreiche Beziehung, 25.02.2022, Innsbruck/online.
14. Simone Hiller (2014): Islamischer Religionsunterricht/Dialog in der Schule, Arbeitsgemeinschaft im Rahmen der Sitzung des Diözesanrats der Diözese Rottenburg-Stuttgart, 28.03.2024, Untermarchtal.
15. Simone Hiller (2011): Religiöses Lernen in heterogenen Lerngruppen. Auf dem Weg zu einer pluralitätsfähigen Religionsdidaktik, Vortrag im Rahmen der Fachschaftsvertretertage Südbaden (gehalten am 21.01.2011 in Villingen gemeinsam mit Joachim Schmidt, am 22.01.2011 in Lahr, am 23.01.2011 in Rheinfelden, am 24.01.2011 in Freiburg gemeinsam mit Stefan Lemmermeier)
16. Simone Hiller / Hanne Schnabel-Henke (2011): Herausforderung „religiöse Heterogenität“ im BRU, Vortrag und Workshop im Rahmen der Regionaltagung, veranstaltet von den Schuldekanen für BRU in Ravensburg, am 10.10.2011.

1. Religion und extreme Rechte. Forschungsimpulse aus den Tübinger Theologien, 05.–06.03.2026, Campus der Theologien, Eberhard Karls Universität Tübingen (gemeinsam mit: Salim Abdelghafar, Lucas Bohnenkamp, MonzerHaider, Matthias Möhring-Hesse, Sebastian Pittl, Hans-Ulrich Probst, RuthScoralick und Saskia Wendel), vgl. https://uni-tuebingen.de/fakultaeten/campus-der-theologien, https://kurzlinks.de/t8n7.
2. Antisemitismus im Religionsunterricht an beruflichen Schulen. Ökumenischer Studientag Berufskolleg, 04.11.2025, Düsseldorf (bibor, Evangelische Kirche Düsseldorf, IFL Essen, KIBOR, pti der Evangelischen Kirche im Rheinland), vgl. https://kurzlinks.de/mmhg.
3. Der Beitrag des Religionsunterrichts an beruflichen Schulen für Demokratiebildung und Antisemitismusprävention, 20.03.2025, Eberhard Karls Universität Tübingen, KIBOR und EIBOR, vgl. https://kurzlinks.de/5jo8.
4. Künstlich intelligenter(er) Religionsunterricht an Berufskollegs? Potenziale und Risiken von KI. Ökumenischer Studientag für Berufskollegs in NRW, bibor, IFL Essen, KIBOR und PTI der EKiR, 06.11.2024, Dortmund, vgl. https://kurzlinks.de/qw2w.

1. KIBOR (2025): Arbeitsbericht KIBOR 2018–2025 (Herausgeber: KIBOR, Redaktion: Simone Hiller, Christiane Pohl, Layout & Illustration: Lena Haase, Marina Gärtner), https://kurzlinks.de/79pv.
2. Simone Hiller (2016): „Verschieden glauben – zusammen­gehören – in Mössingen“. Ein Unterrichtsprojekt zur Förderung (inter-)religiöser, sozialer und methodischer Kompetenz im Rahmen eines vom Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg ausgeschriebenen Wettbewerbs. Katholische Religionslehre Klasse 7 (= Dokumentation einer Unterrichtseinheit im Fach katholische Religion. Zweite Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien. Kurs 2015/2016. Fachleiterin: StD’in Uta Hauf. Ausbildungsschule: Quenstedt-Gymnasium Mössingen), Tübingen (unveröffentlicht).
3. Simone Hiller (2009): Reorganisation von Schule in Baden-Württemberg. Ein Konzept zur Steigerung von Schulqualität auf Basis von New Public Management und internationaler Best Practice und seine Umsetzung in Baden-Württemberg (= Wissenschaftliche Arbeit im Fach Politikwissenschaft zur Zulassung zur wissenschaft­lichen Prüfung für das Lehramt an Gymnasien; eingereicht bei Prof. Dr. Josef Schmid am 03.08.2009), Tübingen (unveröffentlicht).
4. Simone Hiller (2007): "Entwicklung des Reformvertrags" – Ein Lagebericht anlässlich des Anschlusses der Sitzungen auf Rechtsexpertenebene (= KAS Länderbericht), 27.09.2007, http://www.kas.de/wf/doc/kas_11959-544-1-30.pdf.