Aktuelles
18.12.2020
Innovationsreport: Stromkreise besser verstehen
Jan-Philipp Burde hat neues Lehrkonzept für Physik mitentwickelt
Physikdidaktiker der Goethe-Universität und der Universität Tübingen, darunter LEAD-Mitglied Jan-Philipp Burde, haben ein neues, intuitives Lehrkonzept für den Physikunterricht entwickelt und in einer großen Vergleichsstudie an Schulen getestet. Das Ergebnis: Nicht nur die Schülerinnen und Schüler verstanden elektrische Schaltkreise besser, auch die Lehrkräfte waren mit ihrem Unterricht zufriedener. Der Innovationsreport berichtet.
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