Wie werden Heldenbilder inszeniert und über welche Mechanismen wirken sie? Haben Helden aus dem Mittelalter und der Moderne Gemeinsamkeiten? Worin unterscheiden sie sich? Inwieweit bringen die Geschichte und das Erzählen damals wie heute überhaupt erst den Helden hervor?
Diese Fragen beschäftigten Tübinger Gymnasiasten im Projekt „Mittelalter reloaded. Heldenbilder im Transfer zwischen Mittelalter und Moderne“. An zwei Tagen untersuchten und verglichen im Mai 22 Schüler und Schülerinnen der Klasse 9 des Uhland-Gymnasiums Heldenbilder aus dem Mittelalter und aus unserer Zeit. So wurden zum Beispiel die Siegfriedfigur des Nibelungenliedes mit Harry Potter und Spiderman verglichen. Ziel war es einerseits, aufzuzeigen, dass moderne Heldenbilder narrative Bausteine zur Inszenierung nutzen, die bereits mittelalterliche Erzählungen kennzeichnen, hier also Traditionen fortgeschrieben werden. Andererseits wurde deutlich, dass diese narrativen Bausteine je nach Zeit und Medium variieren: So richtet sich die Prüfungstat heutiger Heldenfiguren nicht mehr gegen Drachen oder einzelne Gegner in einem umgrenzten regionalen Bereich, sondern häufig gegen umfassende weltzerstörende Feinde und Mächte.
