Die Bedarfe in der Sprachausbildung kennt Duttlinger gut. Zunächst noch als Leiterin des Fremdsprachenzentrums entwickelte sie in Kooperation mit Professor Detmar Meurers aus der Tübinger Computerlinguistik den „C-Test-Editor“, der C-Tests in vier Sprachen erstellte. 2020 wechselte Duttlinger zu LEAD, wo der Editor zu DLTPT weiterentwickelt wurde. Die Plattform ist inzwischen eine Uni-übergreifende Kooperation: Durch Claudia Duttlingers Mitarbeit bei UNIcert®, Qualitätssiegel und Akkreditierungsagentur für die Fremdsprachenausbildung an Hochschulen, hatte sie gute Kontakte zu Sprach-Expertinnen und Experten anderer Universitäten. Mit diesen rief sie einzelne Sprach-Arbeitsgruppen ins Leben, die in regelmäßigen Treffen Fragen rund um DLTPT-Inhalte diskutieren. Ein großes Plus der Zusammenarbeit liegt darin, dass es zunehmend validierte Tests gibt, Texte also, deren Nutzen sich im Einsatz in der Sprachlehre nachweislich gezeigt hat. Nun gilt es, diesen Bestand zu erweitern: Für welches Niveau ist ein Text geeignet, ist er eher allgemein- oder fachsprachlich? Darf er rechtlich verwendet werden? Mit jeder neuen Sprache, die ins System kommt, stellen sich weitere Fragen, etwa zum Umgang mit Akzenten im Französischen oder den diakritischen Zeichen der arabischen Sprache. „Hier bietet die Vernetzung einen großen Mehrwert,“ sagt Duttlinger. Etwa 20 Unis sind bislang an der Plattform und ihrer Weiterentwicklung beteiligt.
DLTPT ist für Hochschulen kostenfrei nutzbar, bald sollen Schulen und mittelfristig auch Bildungseinrichtungen wie Volkshochschulen die Möglichkeit zur Nutzung bekommen. Ab 2024 ist eine Jahresgebühr zur Deckung der laufenden Kosten angedacht. Weitere Funktionalitäten oder Sprachen könnten je nach Nutzerbedarf dazukommen – die Plattform bleibt ein Gemeinschaftsprojekt.
Tina Schäfer
Weitere Informationen
Webseite zum Projekt Digitalised Language Teaching & Proficiency Testing
