Anja Fetzer

I am Anja Fetzer and have been part of the Mathematics and its Didactics research group since January 2020. I am pursuing a PhD in higher education didactics, focusing on students' misconceptions and foundational ideas related to various geometric concepts. In this context, I aim to formulate foundational ideas and identify misconceptions. I also work on conceptual changes and Conceptual Change, particularly regarding the transition from Euclidean to non-Euclidean geometry. It is important to me to also work in a practice-oriented way and make my findings applicable in teaching. Additionally, I am interested in various other research areas: Gender/Diversity and Mathematics – in this field, together with Dipl.-Päd. Anja Nold, I developed an interdisciplinary seminar on Gender and Mathematics for future teachers – and educational games – in my thesis, I further developed the educational game GANITA by Prof. Dr. Carla Cederbaum and explored motivation and math-related beliefs. I am currently completing my teaching internship at a high school in Tübingen.

Research interests

Grundvorstellungen, Conceptual Change, Hochschuldidaktik, Geometrie, Diversity und Mathematik

Affiliations

Tübingen School of Education (TüSE)
AK Frauen, Gender & Diversity und Mathematik der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik der GDM
Fachgruppe Gender, Diversity and Sustainability in Mathematics der DMV (https://diversity-math.org/)

Short resume

seit 01/2024

Studienreferendarin

am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehkräfte Tübingen (Gymnasium)

seit 01/2020

Doktorandin an der Universität Tübingen (AG Mathematik und ihre Didaktik)

Thema der Promotion: "Das Grundvorstellungskonzept in der Hochschulgeometrie."

01/2020-12/2024

Wissenschaftliche Angstellte

in der AG Mathematik und ihre Didaktik (Universität Tübingen)

03/2018-03/2019

Studentische Hilfskraft

in der AG Geometrische Analysis, Differentialgeometrie und Relativitätstheorie (Universität Tübingen)

10/214-05/2015

Fremdsprachenassistentin

an der Escuela Oficial de Idiomas (EOI) (Murcia) und dem Instituto de Educación Secundaria (IES) Eduardo Linares Lumeras (Molina de Segura)

10/2012-10/2019

Studium gymnasiales Lehramt der Fächer Mathematik und Spanisch

an der Universität Tübingen

Publications

Articles in scholarly journals with Peer-Review

Fetzer, A. & Paravicini, W. (in press). Das Grundvorstellungskonzept in der Hochschulgeometrie – Eine Diskussion anhand des Konzepts der parallelen Geraden. mathematica didactica.

Contributions to a conference or convention

Fetzer, A. & Nold, A. (2023). Das Seminar „Genderperspektive auf mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer in der Schule. Problemfelder und Chancen.“ - ein interdisziplinärer Ansatz für Lehramtsstudierende der MINT-Fächer. In IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (S. 433-436). WTM-Verlag. https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0

Cederbaum, C. & Fetzer, A. (2022). Spaß an Mathematik fördern mit dem Lernspiel GANITA. Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung, 30(2), 143-144. doi.org/10.1515/dmvm-2022-0046

Fetzer, A. & Cederbaum, C. (2019). Ganita – ein Lernspiel für den Mathematikunterricht. In Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 (S. 1346). WTM-Verlag. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20809

Buchbeiträge

Fetzer, A. & Cederbaum, C. (2024). Spielerisch lernen mit Ganita, in Schiemann, S. (Hrsg.), Interesse für Mathematik wecken – Talente fördern, Vielfältige Angebote für Schülerinnen und Schüler, Springer Nature.

Lectures

Fetzer, A. (2023, 25. September). Mathematikbezogene Lehrveranstaltungen zum Thema Gender und Diversity – Angebote an deutschen Universitäten und Vorstellung eines Praxisbeispiels [Konferenzvortrag]. Konferenz der DMV (25.-28.09.2023), Ilmenau.

Fetzer, A. (2023, 09. Februar). Die fachdidaktischen Grundlagen des Lernspiels GANITA [Vortrag]. Kolloquium zur Didaktik der Mathematik, Karlsruhe.

Fetzer, A. & Nold, A. (2022, 02. September). Das Seminar Genderperspektive auf mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer an der Schule. Problemfelder und Chancen." - ein interdisziplinärer Ansatz für Lehramtsstudierende der MINT-Fächer [Konferenzvortrag]. 56. GDM-Jahrestagung: "Mathematikdidaktiker*innen im Dialog" (29.08.-02.09.2022), Frankfurt am Main

Workshops

Fetzer, A. (2018, 26. Oktober). Mathematik spielerisch begreifen mit dem Lernspiel GANITA. 5. Tag der Wissenschaft IWM und LEAD. Tübingen.

Anja Fetzer

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