Anna Campagna, Fortbildnerin im Themenfeld Begabtenförderung für das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) und Stellvertretende Schulleiterin am Hans-Grüninger-Gymnasium Markgröningen

Modulverantwortliche für Modul 5

Arbeitsschwerpunkte: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Schulmanagement, schulische Konzepte der Begabtenförderung

Helen Funke, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL), Regionalstelle Stuttgart , Schulpsychologische Beratungsstelle Nürtingen

Modulverantwortliche für Modul 6

Arbeitsschwerpunkte: Beratung von Schülerinnen und Schülern, Erziehungsberechtigten sowie Lehrkräften; Mitwirkung bei der Aus- und Weiterbildung von Beratungslehrkräften

Dr. Benjamin Goecke , Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen

Modulverantwortlicher für Modul 2

Forschungsschwerpunkte: Struktur und Konsequenzen individueller Unterschiede kognitiver Fähigkeiten (z.B. Arbeitsgedächtnis, mentale Geschwindigkeit, Wissen, logisches Schließen, Abruffähigkeiten, Kreativität), Psychometrie und Forschungsmethoden (z.B. Strukturgleichungsmodellierung, Validitätsfragestellungen), Eignungsdiagnostik (z.B. Hochschulzulassung), Testkonstruktion und alternative Messverfahren (z.B. Semantische Netzwerke)

Prof. Dr. Jessika Golle, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen

Modulverantwortliche für Modul 1

Forschungsschwerpunkte: Diagnostik und Förderung besonders begabter Schülerinnen und Schüler und die Konsequenzen auf professionelles Handeln von Lehrkräften zum Thema Hochbegabung, Entwicklung, Evaluation und Implementation von Enrichment Angeboten in der Begabtenförderung, Educational Effectiveness

Prof. Dr. Richard Göllner, Universität Potsdam

Modulverantwortlicher für Modul 4

Forschungsschwerpunkte:
Individuelle Lehr-Lernprozesse, dispositionale Persönlichkeitseigenschaften, Person-Situation-Interaktionen im Unterricht, Kompositions- und Kontexteffekte, Einsatz virtueller Realitäten

Prof. Dr. Marcus Hasselhorn DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Direktor der Abteilung Bildung und Entwicklung

Mitentwickler des Zertifikatsstudiums und Modulverantwortlicher für Modul 1

Forschungsschwerpunkte: Diagnostik und Förderung individueller Voraussetzungen erfolgreichen Lernens, frühe Bildung

Dr. Ann-Kathrin Jaggy, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen

Wissenschaftliche Leitung im Zertifikatsstudium und Modulverantwortliche und Dozentin für Modul 3 und für Modul 7

Forschungsschwerpunkte: Begabung und Hochbegabung, Kreativität, Soziale Kompetenz, Fantasie

Karin Kirmse, Fortbildnerin im Themenfeld Führungskräftequalifizierung für das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) und Schulleiterin am Hans-Grüninger-Gymnasium Markgröningen

Modulverantwortliche für Modul 5

Forschungsschwerpunkte: Schul- und Organisationsentwicklung, Schul- und Projektmanagement, geschäftsführende Schulleitung

Dr. Anke Leuthold-Zürcher , Leiterin des Referats 53 „Begabtenförderung und weitere Förderbedarfe“ am Zentrum für Schulqualität und Lehrkräftebildung Baden-Württemberg (ZSL))

Mitentwicklerin des Zertifikatsstudiums

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte:
Begabtenförderung, multiprofessionelle Kooperation und Vernetzung, psychosoziale Beratung, Qualifizierung von Lehrkräften

Susanne Theurer, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL), Regionalstelle Tübingen, Schulpsychologische Beratungsstelle 

Modulverantwortliche für Modul 6 

Arbeitsschwerpunkte: Beratung von Schülerinnen und Schülern, Erziehungsberechtigten sowie Lehrkräften; Mitwirkung bei der Aus- und Weiterbildung von Beratungslehrkräften 

Prof. Dr. Ulrich Trautwein, Direktor des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen

Wissenschaftliche Leitung im Zertifikatsstudium und Modulverantwortlicher für Modul 3 und Modul 7

Forschungsschwerpunkte: Effektivität im Bildungssystem, Motivation (Interesse/Selbstkonzept), Förderung begabter Schüler und Schülerinnen, Unterrichtsqualität, Digitalisierung
 

Prof. Dr. Oliver Wilhelm, Leiter der Abteilung Differentielle Psychologie und Psychologische Diagnostik, Universität Ulm

Modulverantwortlicher für Modul 2

Forschungsschwerpunkte: Konstruktion und Evaluation von Leistungs-, Fähigkeits- und Eignungstests; innovative Messverfahren zur Erfassung von Schülerleistungen; Struktur und Validität von individuellen Unterschieden im Arbeitsgedächtnis, in mentaler Geschwindigkeit und fluider Intelligenz; Multivariate Methoden im Allgemeinen, insbesondere Messung und Skalierung; fähigkeitsbezogene Persönlichkeitskonstrukte