Fachbereich Mathematik

Richard Schulte

Ich bin Richard Schulte und seit September 2023 Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Mathematik und ihre Didaktik.
Im Rahmen des Projekts MINT-ProNeD (Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, prozessbezogener, digital gestützter Innovationen in der MINT-Lehrpersonenbildung) befasse ich mich mit der Entwicklung und Durchführung von Fortbildungen für Lehrkräfte im Fach Mathematik sowie mit dem Aufbau professioneller Lerngemeinschaften zwischen Lehrkräften und Forschenden, um gemeinsam forschungsbasierte und praxistaugliche Unterrichtskonzepte zu entwickeln. Der fachliche Fokus liegt dabei auf der Förderung prozessbezogener Schülerkompetenzen im adaptiven, digital gestützten Mathematikunterricht.
Zusätzlich zu meiner Tätigkeit im Projekt MINT-ProNeD bin ich seit Mai 2024 Doktorand bei Walther Paravicini und beschäftige mich mit der Perspektive von Lehrkräften und Schüler:innen auf Übungstechnologien im Mathematikunterricht am Beispiel von MatheBattle. Ein besonderer Fokus liegt hierbei auf der Lernwirksamkeit automatischen Feedbacks.

Forschungsinteressen

  • Digitale Medien und Tools im Mathematikunterricht
  • Übungssoftware für den Mathematikunterricht – insbesondere MatheBattle
  • Adaptiver (Mathematik-)Unterricht

Mitgliedschaften

  • Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
  • Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU)
  • Tübingen School of Education (TüSE)
  • LEAD Graduate School and Research Network (LEAD)

MINT-ProNeD

MatheBattle

Kurzvita

seit 10/2025
Akademischer Mitarbeiter

im Projekt COMPASS ("Comprehensive Open Math Platform with Adaptive Self-Regulation Support") 

seit 05/2024
Doktorand an der Universität Tübingen (AG Mathematik und ihre Didaktik)

Thema der Promotion: "Teachers’ Professional Competencies and the Pedagogically Meaningful Use of Digital Practice Tools in Mathematics Education: Investigating and Supporting the Use of MatheBattle"

09/2023–09/2025
Akademischer Mitarbeiter

im BMBF-geförderten Projekt "MINT-ProNeD (Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, prozessbezogener, digital gestützter Innovationen in der MINT-Lehrpersonenbildung)"
an der Universität Tübingen

04/2022-07/2022
Wissenschaftliche Hilfskraft

in der AG Mathematik und ihre Didaktik (Universität Tübingen)

11/2021-07/2022 & 09/2022-07/2023
Pädagogischer Assistent im Rahmen des Förderprogramms "Lernen mit Rückenwind"

am Max-Planck-Gymnasium Böblingen

08/2018-09/2023
Studium gymnasiales Lehramt der Fächer Mathematik und Physik

an der Universität Tübingen

Publikationen

Artikel in wiss. Zeitschriften mit Peer-Review

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Beiträge zu einer Konferenz oder Tagung

Schulte, R., & Paravicini, W. (2024). Die Lernplattform MatheBattle – ein „Hidden Champion“ aus Baden-Württemberg? Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. GDM-Jahrestagung: „Mathematikdidaktik – Gestern. Heute. Morgen“ (04.-08.03.2024, Essen). http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24854 

Buchbeiträge

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Vorträge

Moser, J., Seeberger, F., & Schulte, R. (2024, 14. Mai). Basisfortbildung zu adaptivem, digital gestütztem MINT-Unterricht [Posterpräsentation]. 19. iMedia, Ingelheim.

Schulte, R. (2024, 14. Mai). Modellieren mit AR-Umgebungen und MatheBattle im adaptivem Unterricht [Posterpräsentation]. 19. iMedia, Ingelheim.

Moser, J., Seeberger, F., & Schulte, R. (2024, 23. April). Adaptiver MINT-Unterricht mit digitalen Medien: Entwicklung einer Basisfortbildung [Vortrag]. MINT-Forum, Tübingen.

Schulte, R., & Paravicini, W. (2024, 7. März). Die Lernplattform MatheBattle – ein „Hidden Champion“ aus Baden-Württemberg? [Konferenzvortrag]. 57. GDM-Jahrestagung: „Mathematikdidaktik – Gestern. Heute. Morgen“ (04.-08.03.2024), Essen.

Schulte, R. (2023, 13. Oktober). MINT-ProNeD. Teilprojekt Universität Tübingen [Tagungsvortrag]. 3. Arbeitstagung „Digitalisierungskonzepte für den gymnasialen Mathematik-Unterricht" (23./24.10.2023), Bad Urach.

Workshops

Schulte, R., Moser, J., & Seeberger, F. (2024). Adaptiver MINT-Unterricht mit digitalen Medien [Lehrkräfte-Fortbildung]. Online-Fortbildung vom 08.10. – 03.12.2024.

Schulte, R., Moser, J., & Seeberger, F. (2024). Adaptiver MINT-Unterricht mit digitalen Medien [Lehrkräfte-Fortbildung]. Online-Fortbildung vom 12.06. – 03.07.2024.

Richard Schulte

 

Auf der Morgenstelle 10
Gebäude C, Ebene 6, Raum A02
72076 Tübingen
Tel. 07071 / 29-76642

E-Mail: richard.schultespam prevention@uni-tuebingen.de
 


Auf der Morgenstelle 24
Gebäude F, Ebene 4, Raum Q01
72076 Tübingen
Tel. 07071 / 29-74182