• Grundlagenwissen zu Begabung und Begabtenforschung
• Diagnostik von Potenzialen
• Begabtenförderung
• Lehr-Lern-Prozessen im Unterrichtsgeschehen und Beratung
• Schulentwicklung und Netzwerkstrukturen.

Durch eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis können Absolventinnen und Absolventen sowohl ihre bisherigen Kompetenzen und ihr Erfahrungswissen reflektieren als auch die im Studium neu erworbenen Kompetenzen im beruflichen Alltag anwenden und kritisch überprüfen. So trägt das Studium auf der Systemebene zu einer Verbesserung der Qualität im Bildungssystem bei und auf der individuellen Ebene zu hoher beruflicher Identifikation, Sicherheit und Selbstwirksamkeit.