Auf welche Probleme stoßen Lehrkräfte bei Leistungsmessung? Wie gehen sie damit um? Welche alternativen Formen der Leistungsbeurteilung und -messung sind sinnvoll?

Referierende:
Kerstin Elsner-Mann, OStR´in, Lehrerin Geschwister-Scholl-Schule Tübingen
Dr. Kathrin Wenz, StR´in, Lehrerin Evang. Blaulach-Gymnasium Kusterdingen
Prof. Dr. Nicolas Hübner, Universität Tübingen

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Welche Bedeutung hat Sprache im Unterricht? Vor welche Anforderungen sind Lehrkräfte bei der Vermittlung von Fachinhalten gestellt? Wie kann diese bei mangelnden Sprachkenntnissen ihrer Schülerinnen und Schüler gelingen?

Referierende:
Birgit Schumacher, OStR´in, Lehrerin, Carlo-Schmid-Gymnasium Tübingen
Prof. Dr. Doreen Bryant, Universität Tübingen

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Fachwissen vermitteln, Noten vergeben und gleichzeitig vertrauensvolle Beziehungen aufbauen?

Die unterschiedlichen Rollen von Lehrerinnen und Lehrern im Schu­l­­alltag – Mehrdeutig­keiten der Rollen – Wege zur Rollenklarheit

Referierende:
Patrick Becker, Lehrer und Lerncoach, Oberstufenleiter der Gemeinschaftsschule West Tübingen
Dagmar Zeller-Mohrlok, StD’in, Lehrerin Uhland-Gymnasium Tübingen
Dr. Annika Braun, Ludwig-Maximilians-Universität München

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Wie erleben Lehrerinnen und Lehrer Störungen im Unterricht?
Wie gehen sie damit um?
Was fördert die Beziehung zu ihren Schülerinnen und Schülern?

Referierende:
Ulrich Munz, StD, Lehrer am Hölderlin-Gymnasium Nürtingen
Prof. Dr. Caterina Gawrilow,Universität Tübingen

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Arbeitszeit – Arbeitsort – Arbeitsorganisation.

Dienstag, 25. Januar 2022, 18.15 - max. 20 Uhr

Wie gehen Lehrkräfte durch ihren Alltag?

Referierende:

Dr. Frank Mußmann, Universität Göttingen

Dr. Stefan Butter, StR, Lehrer Wildermuth-Gymnasium Tübingen

Diana Dimitrov, stellv. Schulleiterin Montessori Zentrum Hofheim

Julia Marmon, StR’in, Lehrerin Geschwister-Scholl-Gymnasium Waldkirch

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Migrationsgeschichte(n) im Klassenzimmer.

Dienstag, 16. November 2021, 18.15 - max. 20 Uhr

Wie erleben Lehrerinnen und Lehrer neue Zusammensetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler und welche besonderen Anforderungen sind damit verbunden?

Referierende:

Isabel Platz, OStR’in, Lehrerin Paul-Klee-Gymnasium Rottenburg a. N.

Dr. Katrin Huxel, Universität Münster

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Welche Reaktionen lösen schulische Anforderungen in Kindern und Jugendlichen aus?

Wie können Lehrerinnen und Lehrer damit umgehen?

Ernst Schrade, ehemal. Leitung Schulpsychologische Beratungsstelle Esslingen

Dr. Dipl-Psych. Katharina Allgaier, Psychotherapeutin Abteilung für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter, Universitätsklinik Tübingen

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Welche Herausforderungen gehören zum Lehreralltag?

Worin besteht die Faszination im täglichen Tun?

Sina Ramsperger, StR’in, Lehrerin Gymnasium Ebingen

PD Dr. Marcus Syring, Universität Tübingen

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Welche Anforderungen stellt Schule an die Leitung?

Welches Führungsverständnis braucht Schule heute?

Petra Notz, OStD'in, Schulleiterin Max-Planck-Gymnasium Nürtingen

Prof. Dr. Thorsten Bohl, Direktor Tübingen School of Education

Leistungsanspruch und Bedürfnisse im Jugendalter

Dr. Joachim Lerchenmüller, OStR, Lehrer Otto-Hahn-Gymnasium Böblingen

Prof. Dr. Rainer Treptow, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Tübingen

Wie kann Schülerinnen und Schülern eine kritische Medienkompetenz vermittelt werden?

Prof. Uli Jäger, Programme Director Berghof Foundation Tübingen

Dr. Hanne Detel, Institut für Medienwissenschaft, Universität Tübingen

Welche Anforderungen stellt Schule heute an Lehrerinnen und Lehrer?

Bodo Philipsen, OStD, Schulleiter i.R., Sindelfingen

Prof. Dr. Colin Cramer, Tübingen School of Education