Das Tübinger Institut für Lerntherapie (TIL, www.til-lerntherapie.de) entwickelt in Zusammenarbeit mit der Uni Tübingen mobile Lernanwendungen für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche.
Dabei sucht das TIL Unterstützung bei der Entwicklung eines Intelligent Tutoring Systems (ITS) für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche.

Die Arbeit umfasst
- Vergleich von existierender ITS für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche
- Entwicklung eines ITS für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche
- Evaluation des entwickelten ITS