Zeitschriftenbeiträge

Stamer, I., Beiroth, F., Schwarzer, S., Hartke, B., Lindhorst, T.K. & Parchmann, I. (2018). Blick in die Zukunft: Computersimulationen ergänzen die Heranführung von Schülerinnen und Schülern an naturwissenschaftliche Arbeitsweisen. CHEMKON, 25(7), 285-292.

Laherto, A., Tirre, F., Parchmann, I., Kampschulte, L. & Schwarzer, S. (2018). Scientists’ perceptions on the nature of nanoscience and its public communication, Problems of education in the 21st Century, 76(1), 43-57.

Schwarzer, S., Parchmann, I., Hübner, D., Wahler, J., Liesener, F., Pachaly, B. & Zdzieblo, J. (2018). Strukturen nach Maß - Von der chemischen Forschungsidee zu Erkenntnissen und Produkten. Naturwissenschaften im Unterricht: Chemie, 29(164), 2-9.

Scheid, M., Hock, K. & Schwarzer, S. (2018). Kunststoffe und 3D-Druck - Vom submikroskopischen Molekül zur makroskopischen Funktion am Beispiel der Erstellung eines Molekülbaukastens. Naturwissenschaften im Unterricht: Chemie, 29(164), 20-26.

Weisermann, M., Kampschulte, L. & Schwarzer, S. (2018). Silber einmal anders - Leidenfrost-Synthese und Risikobewertung von Silber-Nanopartikeln. Naturwissenschaften im Unterricht: Chemie, 29(164), 27-31.

Herausgeberschaften

Parchmann, I. & Schwarzer, S. (Hrsg.) (2018). Strukturen nach Maß: Naturwissenschaften im Unterricht: Chemie, 29(164).

Buchbeiträge

Schwarzer, S. & Parchmann, I. (2018). Kapitel 17.1 Schülerlabore und Schülerforschungszentren. In: K. Sommer, J. Wambach-Laicher & Pfeifer, P. (Hrsg.), Konkrete Fachdidaktik Chemie. (S. 666-677) Seelze: Friedrich Verlag.

Beiträge in Sammelwerken

Weisermann, M, Parchmann, I. & Schwarzer, S. (2018). Wirksamkeit einer schulischen Vor- und Nachbereitung von Schülerlaborbesuchen. In: M. Maurer (Hrsg.), Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017 (S. 621-624). Universität Regensburg.

Stamer, I., Pönicke, H., Schwarzer, S. & Parchmann, I. (2018). Entwicklung und Validierung von Videos zur Förderung der authentischen Wahrnehmung von Naturwissenschaften im Schülerlabor klick!. In: M. Maurer (Hrsg.), Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017 (S. 613-616). Universität Regensburg.