KIBOR und FIBOR erheben im Gespräch mit weiteren Akteur:innen empirisch:
Wie werden im transreligiösen, pluralen und heterogenen Kontext unter den Bedingungen aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen (z.B. Antisemitismus, antimuslimischer Rassismus, Verhärtung der Ränder, Demokratiegefährdung) dialogische Lernprozesse an einem exemplarischen Ort im und um den BRU gestaltet?
