Interdisziplinäres Grundlagenwissen für die Praxis

Wissen wir eigentlich, was wir wissen? Diese Frage stellen wir uns vielleicht weniger, wenn wir uns innerhalb der Universität und inmitten unserer eigenen Disziplin aufhalten. Dort sind Unsicherheiten Teil des täglichen Geschäftes. Umso relevanter wird sie aber, wenn wir als Expert*Innen komplexe gesellschaftliche und berufliche Problemstellungen lösen müssen, die nicht mehr nur akademischer Natur sind. Hier soll unser Spezialwissen Entscheidungen rechtfertigen. Sind wir darauf vorbereitet? 

Der Workshop „Die Zusammenhänge der Veränderung“ setzt genau hier an und fragt: Wenn Fachwissen in den verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen immer „kleinteiliger“ wird und deshalb viele Formen des Wissens voneinander getrennt bleiben, was bedeutet das für den Zusammenhang des gemeinsamen Handelns und Tuns in einer Organisation von Wissensarbeit in unserer heutigen modernen Arbeitswelt? Wie lässt sich Spezialwissen in größere Zusammenhänge einbetten? Wie gelingt es, komplexe Inhalte verständlich und anschlussfähig zu vermitteln – über Disziplinen hinweg? Welches Grundverständnis brauchen wir dafür?

Der Journalist und Autor Wolf Lotter bezeichnet diese Fähigkeit als „Kontextkompetenz“: das Wissen darum, wie Wissen miteinander verbunden ist.
Im Zeitalter von Spezialisierung, Künstlicher Intelligenz und Wissensarbeit wird diese Kompetenz immer wichtiger, nicht nur in der Wissenschaft, sondern in allen Bereichen, in denen Zusammenarbeit, Organisation und Kommunikation zählen. Lotter betont, dass Spezialisierung und technokratisches Denken zu „blinden Flecken“ führen. Transformation und Innovation gelingen nur, wenn wir die Zusammenhänge zwischen Technik, Wirtschaft, Bildung, Kultur und Gesellschaft erkennen. Digitalisierung etwa ist nicht bloß Automatisierung, sondern erfordert einen kulturellen Perspektivwechsel.

Wir laden 20 bis 25 PostDocs, Promovierende und Studierende aller Fächer ein, um unter der Leitung des Publizisten und Autors Wolf Lotter ein interdisziplinäres Grundlagenwissen für die Praxis zu vermitteln: Ein Denken in Zusammenhängen, das die eigene Fachidentität stärkt, anstatt sie aufzulösen. Dabei wollen wir diesen Fragen nachgehen:

• Was verbindet “mein Fach”, mein Spezialistenwissen in Zeiten der fortgeschrittenen Arbeitsteiligkeit eigentlich noch mit dem “Großen und Ganzen” der Gesellschaft und ihren Organisationen?
• Welche Fundamente tragen mein Handeln — gerade als Spezialist*In?
• Welche Gefahren birgt der Tunnelblick der eigenen Disziplin und des eigenen Wissens?
• Wie schaffe ich es, auf der einen Seite mein Fach zu erklären, und auf der anderen Seite anschlussfähig, über Fächergrenzen hinweg, mit anderen zu kommunizieren?
   

Der Workshop kombiniert Impulsvorträge, Arbeitsgruppen und Diskussionen in kleiner Runde.

Freitag, 06. März

• Eröffnung und Einführung in die zentrale Fragestellung
• Impulsvortrag von Wolf Lotter: „Wissen, was man weiß – im Zeitalter von KI und Technokratie“
• Anschließend werden in einem ersten Gespräch die Schlüsselprobleme in Bezug zu den Teilnehmer*Innen gesetzt

Samstag, 07. März

• Impulsvortrag durch Wolf Lotter: „Kontextkompetenz heißt Komplexität zu erschließen, sie lauffähig zu machen“
• Workshop 1: Organisation & Arbeit.  Kleine Arbeitsgruppen u.a. zu den Themen:
  1. Wie geht man mit der “Inkompatibiltät” zu anderen Spezialistinnen im Job um? Wieviel vom “Wissen der Anderen” muss man kennen?” (Diese Fragestellung wiederholt sich in allen anderen Bereichen ebenfalls)
  2. Erklären, was man kann und was man tut – raus aus der Bubble.
• Impulsvortag durch Wolf Lotter: „Ökonomie & Technologie  - geht uns das nichts an? Sind das nur Werkzeuge für andere?”  
• Workshop 2: Wie wichtig ist originelles wissenschaftliches Denken noch? Was ist der Wert der Wissensarbeit? KI und die Folgen einer Fehleinschätzung von Routinearbeit und Routinetechnologie. 

Sonntag, 08. März

Gemeinsame Reflexion:

• Wo liegt der größte Handlungsbedarf für interdisziplinäres Arbeiten und Denken?
• Welche Bildung, Schule, Ausbildung, Universität, Arbeit entspräche dieser Einsicht im 21. Jahrhundert?
• Was brauchen wir, was steht dagegen, was hindert uns?
  
   

Eingeladen sind Postdocs, Promovierende und Studierende aller Fachrichtungen aus dem deutschsprachigen Raum. 

Bewerbung: Reichen Sie hier bitte Ihre Bewerbung ein. Gefordert ist lediglich ein kurzes (maximal eine viertel Seite) Statement, zur eigenen Motivation teilnehmen zu wollen.

Bewerbungsfrist: 31. Januar 2026
Rückmeldung: bis spätestens 4. Februar 2026
Kosten: Reisekosten werden übernommen, Übernachtungskosten können anteilig erstattet werden.

Bei Fragen wenden Sie sich gerne an:

michael.herrmannspam prevention@tfw.uni-tuebingen.de