Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology
Hector Core Course: Kleine Spezialist*innen – Wir präsentieren unser Wissen
Für Kinder wird es immer früher wichtig vor anderen zu präsentieren und vorzutragen, zum Beispiel um Informationen oder die eigene Meinung mitzuteilen. So auch im Kontext naturwissenschaftlicher Themen, wenn sie eigene naturwissenschaftliche Erlebnisse und Erfahrungen berichten. Schwerpunkt des Kurses ist deshalb die Förderung von Präsentationskompetenz sowie die Weiterentwicklung verbaler und sozialer Fähigkeiten. In der folgenden Übersicht sind die Kursinhalte und der Ablauf des Kurses, bestehend aus 10 Kurssitzungen, dargestellt. Alle Kurssitzungen umfassen 90 Minuten. Ein Kernstück des Kurses sind die praktischen Übungen, die fester Bestandteil einer jeden Kurssitzung sind. Zudem erhält jedes Kind ein individuelles Videofeedback. Mehr Details zu den Inhalten und Methoden des Kurses finden Sie im Ablaufplan.
Der Kurs „Kleine Spezialist*innen – Wir präsentieren unser Wissen“ richtet sich an besonders begabte und hochbegabte Dritt- und Viertklässler*innen des Programms Hector Kinderakademien.
Verschiedene Kenntnisse und Fähigkeiten sollen vermittelt werden.
Theoretische Kenntnisse:
Die Kinder wissen um die Entstehung und Bedeutung von Lampenfieber und lernen Strategien zum Umgang damit kennen.
Sie haben Wissen zu den Elementen der Körpersprache und deren Bedeutung.
Sie kennen Möglichkeiten, um die Verständlichkeit des Gesagten und die Aufmerksamkeit der Zuhörer*innen zu erhöhen.
Die Kinder haben Wissen zu Präsentationsvorbereitung, -aufbau und -durchführung.
Praktische Fähigkeiten:
Vor und während des Vortrags können die Kinder mit Lampenfieber umgehen.
Sie können kurze Präsentationen vorbereiten, wobei sie Aspekte der Hörerinnen und Hörern berücksichtigen, Informationen gezielt auswählen und eine Gliederung, Visualisierungen und Stichwortkonzepte erstellen.
Die Kinder halten kurze Präsentationen, bei denen sie ihre Körpersprache, Visualisierungen und ihr Stichwortkonzept angemessen einsetzen und Bezug zu Hörerinnen und Hörern herstellen.
