Narrative Kompetenzen und das domänenübergreifende Lösen von Textaufgaben. Mathematische und narrative Kompetenzen sind Schlüsselkompetenzen in der Gesellschaft und bedeutsam für Problemlöseprozesse. Studien deuten darauf hin, dass narrative und mathematische Fähigkeiten über gemeinsame kognitive Mechanismen verknüpft sind; dieser Zusammenhang ist jedoch bislang unzureichend erforscht. Das Projekt untersucht die Beziehung beider Domänen in drei Teilstudien: Es analysiert die Rolle narrativer Kompetenzen beim Lösen von Textaufgaben, erfasst entwicklungsbezogene Veränderungen und prüft den Einfluss narrativer Kontexte sowie von Mehrsprachigkeit. Damit leistet es einen Beitrag zu einem theoretischen Rahmen, der sprachliche und mathematische Kognition systematisch miteinander verbindet.