Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW)

Forschungsgruppe: Biophilosophie, Ethik & Nachhaltige Entwicklung

Die Forschungsgruppe verbindet Kolleg*innen des Ethikzentrums mit denen des Lehrstuhls für Ethik, Theorie und Geschichte der Biowissenschaften. Sie widmet sich zum einen sozial-ökologischen und philosophischen Fragen von Natur und Mitwelt in ethischer, theoretischer und historischer Perspektive. Zum anderen bearbeitet die Forschungsgruppe das Thema Nachhaltige Entwicklung in einem umfassenden Sinne als Gerechtigkeits-Frage der Verantwortung für heutige und künftige Generationen durch die Integration ökologischer, ökonomischer, sozialer und kultureller Hinsichten.

Die aktuellen Schwerpunkte sind:

  1. Bildung für Nachhaltige Entwicklung

  2. Transdisziplinäre Forschung für Nachhaltige Entwicklung

  3. Konzeptionelle Grundlagen und organisationale Verankerung von Nachhaltiger Entwicklung

Leitung

Team

Prof. Dr. Thomas Potthast
Leitung des Kompetenzzentrums für Nachhaltige Entwicklung, Lehrstuhl für Ethik, Theorie und Geschichte der Biowissenschaften und Sprecher des Ethikzentrums (IZEW)

Kerstin Schopp
Koordination und Geschäftsführung KNE

Dr. Luzia Sievi 
Koordination und Geschäftsführung KNE

Olga Beroth
Projekt: Studium Oecologicum

Ida Halm
Projekt: Studium Oecologicum 

Jonathan Lübke
Projekt: KuNaH-T

Celine Wagner 
Wissenschafts-PR, Öffentlichkeitsarbeit, Social Media, Moralphilosophie

Vanessa Weihgold
Projekt: KuNaH-T; Ökologische Emotionen, Kritische Theorie, (Öko-)Feminismus

Lydia Solomon 
Sustainability Lecture und Nachhaltigkeitspreis

Dr. Simon Hirsbrunner
Nachhaltige Entwicklung & KI

Aktuelle Projekte

Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen – Transferphase (KuNaH-T)2026-2027
Rechtlich-ethische Unterstützung für intelligente Robotik in der Umwelttechnik (BRIDGE)2025-2028
Collective Learning around Sustainable Spaces (CLASS)2025-2027

 

Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung (KNE)

Das Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung (KNE) ist eine gesamtuniversitäre Vernetzungsplattform, 
die verschiedene Aktivitäten und Akteur*innen an der Universität Tübingen rund um Nachhaltige Entwicklung zusammenführt.

Studium Oecologicum

Ein Lehr-/Lernangebot zur Nachhaltigen Entwicklungen für alle Studierende. Im Zentrum stehen die globalen und komplexen Herausforderungen, wie etwa die Klima- und Biodiversitätskrise, soziale Ungerechtigkeiten und Ressourcenknappheiten.

Publikationen (Auswahl)

Schopp, Kerstin; Irion, Maximilian; Bornemann, Matthias; Grundmann, Diana; Potthast, Thomas (2025)Maßnahmen zum Klimaschutz und Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen - Grundlagen und Beispiele gelingender Ansätze der Transformation. In: Filho, W. Leal und Scherenberg, V. (Hg.): Maßnahmen zum Klimaschutz, Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung. Springer. S. 133-149. https://doi.org/10.1007/978-3-662-70588-9_8#DOI
Grundmann, Diana; Bornemann, Matthias; Potthast, Thomas (2023)Education for Sustainable Development as a Challenge for Teacher Education: Implementation at the University of Tübingen. In: Hofmann, Elisabeth / Mavhunga, Elisabeth / Bohl, Thorsten / Maringe, Felix / Diekmann, Deborah (Hrsg.): Teacher Education in South Africa and Germany. Shared perspectives on national and global questions. Results of the collaborative work between Wits School of Education and Tübingen School of Education. Tübingen: Tübingen University Press, S. 215-234. http://dx.doi.org/10.15496/publikation-76504
Potthast, Thomas; Bellina, Leonie; Müller-Christ, Georg; Tegeler, Katrin (2020)Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre. In: Nachhaltigkeit an Hochschulen: entwickeln – vernetzen – berichten (HOCHN), 2.überarbeitete Auflage. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/lehre/hochn-leitfaden-lehre-2020-neu.pdf
Schopp, Kerstin; Bornemann, Matthias; Potthast, Thomas (2020)The whole-Institution approach at the University of Tübingen: Sustainable Development set in practice. Sustainability 12(3), S. 861. https://www.mdpi.com/2071-1050/12/3/861/pdf ; https://doi.org/10.3390/su12030861
Albiez, Marius; Herth, Carla; Potthast, Thomas (2019)„Art to stay or coffee to go“ - Nachhaltige Entwicklung lehren und lernen in der Praxis. In: Müller, Franziska (Hrsg.) Turn knowledge into action: Service Learning an der Universität Tübingen. Tübinger Beiträge zur Hochschuldidaktik 15(1), S. 27-32. https://publikationen.uni-tuebingen.de/xmlui/handle/10900/87273
Herth, Carla; Petrlic, Anna; Potthast, Thomas (2018)Lehre heute für die Herausforderungen von morgen: Studium Oecologicum und Bildung für Nachhaltige Entwicklung an der Universität Tübingen. In: Leal Filho, W. (Hrsg.) Nachhaltigkeit in der Lehre. Theorie und Praxis der Nachhaltigkeit. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. S. 207-222. https://doi.org/10.1007/978-3-662-56386-1_13 

Abgeschlossene Projekte

Hochschulen in Gesellschaft (KuNaH)2022-2025
Herausforderungen einer neuen Ethik der Ökologie (ENEE)2023-2025
Gesellschaftliche Transformationen auf dem Weg zu einer Nachhaltigen Entwicklung2025
Nachhaltige Entwicklung und Wissenschaftsethik2023-2024
LeNa Shape2021-2024
Nachhaltige Entwicklung an UNESCO-Welterbestätten 2021-2022
Bioökonomie als gesellschaftlicher Wandel (BATATA)2019-2023
Gemeinwohlorientierung im Zeitalter der Digitalisierung2018-2021
Nachhaltigkeit an Hochschulen (HOCH-N)2016-2021
Energielabor Tübingen2016-2019
Umweltpolitik im 21. Jahrhundert2015
Bioökonomie2014-2017
Ethische Fragen in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)2014
Nachwuchsforschungsgruppe Wissenschaftsethik der Forschung für Nachhaltige Entwicklung 2013-2017
Ethische Aspekte im Diskurs um den geplanten Nationalpark Nordschwarzwald 2012-2013
EurSafe2012
Ethics of Food & Nutrition Security2010-2012
Nachhaltigkeitstag der Hochschulregion Tübingen-Hohenheim2011
Umweltethische Fundierung von Veränderungsprozessen in Natur und Landschaft2009-2010