Thema und Forschungsfrage

Ein wissenschaftliches Projekt wie eine Haus- oder Abschlussarbeit beginnt mit einer Idee, oder noch besser: mit vielen Ideen. Und dann fängt ein Prozess der Fokussierung an. Sie arbeiten sich von einem breiten Thema hin zu einer präzisen Forschungsfrage. Dieses Modul begleitet Sie bei den drei spannenden Herausforderungen: ein Thema finden, es eingrenzen und schließlich die entscheidende Frage formulieren. Diese Frage ist der Kompass Ihrer Forschungsreise – sie definiert, was Sie eigentlich entdecken wollen.

Diese Einführung strukturiert das Themengebiet, wirft die wichtigsten Fragen auf und gibt bereits erste Antworten. Sie hilft Ihnen, die weiteren Ressourcen in dieser Toolbox gewinnbringend nutzen.

Einführung | Thema und Forschungsfrage

Rödiger Voss stellt eine Vielzahl von Kreativtechniken vor, mit denen Sie Ihren Blick weiten und viele Ideen generieren können:

• Voss, Rödiger: Wissenschaftliches Arbeiten: ... leicht verständlich! 9. Auflage. Stuttgart 2024, S. 65–83. (Online mit Uni-Login)

Kevin Witzenberger macht Vorschläge für eine Introspektion, mit der Sie Ihre eigenen Interessen erkunden können:

• Witzenberger, Kevin: Hausarbeiten schreiben. In: Gabriele Mehling (Hg.): Propädeutik für Studierende der Kommunikationswissenschaft. Band 4. 2015, S. 195–213. (Online mit Uni-Login)

Inspiration für Forschungsthemen und -fragen

Die Online-Zeitschrift transfer versammelt laufend Themen und Abstracts exzellenter Abschlussarbeiten von Studierenden in kommunikationswissenschaftlichen Studiengängen. Hier finden Sie Anregungen, Inspiration und Best-Practice-Beispiele für Ihre eigenen Haus- und Abschlussarbeiten.

transfer. Kommunikationswissenschaftliche Nachwuchsforschung im Internet

Schritt für Schritt vom Thema zur Forschungsfrage

Das Arbeitsheft der Schreibberatung an der Uni Potsdam führt Sie Schritt für Schritt durch diesen Prozess. Dort finden Sie ebenfalls einen Vorschlag für die Eingrenzungstabelle.

• Schreibberatung der Uni Potsdam: Methoden und Ideen für einen erfolgreichen Schreibprozess, Arbeitsheft. Potsdam 2021.

Thema eingrenzen

Per Online-Recherche finden Sie etliche unterschiedliche Vorschläge für Eingrenzungstabellen. Norbert Franck stellt den Ansatz ebenfalls dar:

• Franck, Norbert: Schreiben im Studium: Wie Hausarbeiten und andere Texte gelingen. Kompakte Antworten auf die 22 wichtigsten Fragen. Wiesbaden 2024. Kapitel „Wie grenze ich ein Thema ein?“, S. 73–76. (Online mit Uni-Login)

Einen anderen Zugang zum Eingrenzen eines Themas liefert Norbert Franck im Handbuch Wissenschaftliches Schreiben. Seine Strategie nähert sich der Forschungsfrage durch eine „Kombination von W-Fragen und problemstrukturierenden Begriffen“.

• Franck, Norbert: Handbuch Wissenschaftliches Schreiben: Eine Anleitung von A bis Z. 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Paderborn 2022. Kapitel „Fragen“, S. 73–78. (Online mit Uni-Login)

Videoreihe

Von der Idee zum Thema, hier am Beispiel einer Hausarbeit in der Linguistik. Insbesondere Kapitel 3 stellt anschaulich den Eingrenzungsprozess dar. Entwickelt an der Universitäts- und Landesbibliothek Münster.

LOTSE / Universität Münser: Videoreihe „Themenfindung für wissenschaftliche Arbeiten“

Wissenschaft als Beruf

In einem sehr zugänglichen Text und unter Rückgriff auf Max Webers berühmten Aufsatz „Wissenschaft als Beruf“ zeigt Laurens Schlicht auf, wie sich eine wissenschaftliche Fragestellung in den Kontext wissenschaftlichen Arbeitens und bisherigen wissenschaftlichen Wissens einbettet.

• Schlicht, Laurens: Wie geht Wissenschaft? Eine schnelle Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. Stuttgart 2022, S. 11–22. (Online mit Uni-Login)

Forschungsfrage in einem Freewriting-Prozess erarbeiten

Eine Methode, die Forschungsfrage über einen Freewritign-Prozess zu erarbeiten, finden Sie bei Judith Wolfsberger:

• Wolfsberger, Judith: Frei geschrieben: Mut, Freiheit und Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. 5., bearbeitete Auflage. Wien Köln Weimar 2021, S. 81f. (Online mit Uni-Login)

Englischsprachig

• Rienecker, Lotte und Jørgensen, Peter Stray: The Good Paper International Edition : A Handbook for Writing Papers in Higher Education. Chicago 2017, S. 109–143.

Lehrbuch

Konkrete Prompts für den Einsatz dieser Techniken mit Chatbots sowie vertiefende Anleitungen und Informationen finden sich bei Isabella Buck:

• Buck, Isabella: Wissenschaftliches Schreiben mit KI. Stuttgart 2025. Kapitel „Planung“, S. 123–149. (Online mit Uni-Login)

Sokratischer Dialog

Katharina Opper hat die Technik des Sokratischen Dialogs mit KI entwickelt:

• Opper, Katharina: Im Sokratischen Dialog mit KI. In: e-teaching.org, 2023.

Übungseinheiten zu Thema und Forschungsfrage

Der Abschnitt „Thema und Fragestellung klären“ in diesem Lehrbuch zur Schreibdidaktik versammelt drei unterschiedliche Übungseinheiten zum Einsatz in der Gruppe. Außerdem sind einige Übungseinheiten im Abschnitt „Wege zur Gliederung“ für dieses Modul relevant.

• Wymann, Christian (Hg.): Praxishandbuch Schreibdidaktik: Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen. Opladen/Toronto 2019. Abschnitt „Thema und Fragestellung klären“, S. 57–80, sowie Abschnitt „Wege zur Gliederung“, S. 109–130. (Online mit Uni-Login)

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