Dr. Diana Grundmann

• seit 03/2020: Koordinatorin des Kompetenzzentrums für Nachhaltige Entwicklung der Universität Tübingen (am IZEW)

• 11/2019-02/2020: Kommunale entwicklungspolitische Koordinatorin der Stadt Tübingen

• 01/2018-09/2019: Hebammenausbildung am UKT

• 07/2014-12/2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung der Universität Tübingen (am IZEW)

• 07/2009-06/2014: Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Politikdidaktik der Universität Kassel (Promotion)

• 07/2007-06/2009: Koordination der Multiplikatorenfortbildung „Bildung für nachhaltige Entwicklung an Ganztagsschulen“ an der FU-Berlin

• 04/2000-06/2007: Studium der Erziehungswissenschaft an der FU-Berlin

Grundmann, D. (2017): Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schulen verankern. Handlungsfelder, Strategien und Rahmenbedingungen der Schulentwicklung. Wiesbaden.

Grundmann, D. (2017): Schulentwicklung global. In: Lang-Wojtasik, G.; Klemm, U. (Hrsg.): Handlexikon Globales Lernen. S. 360-363, Ulm.

Grundmann, D. (2011): Nachhaltigkeit und Schulentwicklung. In: Gritschke, H.; Metzner, C.; Overwien, B. (Hrsg.): Erkennen, Bewerten, (Fair-) Handeln. Kompetenzerwerb im globalen Wandel. S. 200-226, Kassel.

Grundmann, D.; Overwien, B. (Hrsg.) (2011): Weltwärts pädagogisch begleiten. Kassel.

de Haan, G.; Grundmann, D.; Plesse, M. (2009): Nachhaltige Schülerfirmen. Eine Explorationsstudie. Berlin.

Grundmann, D. (2009): Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Ganztagsschule – Chancen und Erfordernisse für außerschulische Akteure. In: Brickewedde, F.; Bittner, A. (Hrsg.): Kindheit und Jugend im Wandel! Umweltbildung im Wandel? S. 70-78, Berlin.