2026
Boos, J. (2026, February 3). Generative KI im Schulkontext verstehen und anwenden – Chancen nutzen, Grenzen erkennen [Invited talk]. Theodor-Heuss-Schule Reutlingen, Reutlingen, Germany.
Wellert, L. (2026, Januar). Vielfalt im Blick – Durch adaptiven Unterricht besser mit Heterogenität im Klassenraum umgehen. aim Akademie für Innovative Bildung und Management. Heilbronn. [Lehrkräftefortbildung]
2025
Lachner, A. (2025) KI in der Schule: Geht das zusammen? Impulsvortrag im Rahmen der fAIr-Chat Initiative
Boos, J., Führer, C., & Hochstetter, G. (2025, Dezember). (Globale) Ungerechtigkeiten im Kontext Künstlicher Intelligenz kritisch reflektieren. Eberhard Karls Universität Tübingen [Tübingen]
Boos, J. (2025, Dezember). KI und Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Pädagogische Hochschule Heidelberg. [Heidelberg]
Boos, J. (2025, November). KI kritisch durchdenken, Demokratie schützen. Eine kritisch-optimistische Perspektive auf pädagogische Verantwortung. Kaufmännische Schule Stuttgart-Nord. [Stuttgart]
Boos, J. (2025, Mai). Ein Blick hinter die Fassade – Soziale Ungleichheit und algorithmische Diskriminierung. Critical Thinking und KI – Denken. Verstehen. Handeln. Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung, KI-Zentrum. Heilbronn. [Lecture]
2024
Lachner, A. & Becker, S. (2024, März). Blöder oder besser - Wie Künstliche Intelligenz Lernen revolutioniert. Impulsvortrag im Rahmen der Reihe „KI & WIR“ Tübingen.
Lachner, A. & Dehmel, A. (2024, März). Adaptiver Unterricht als Königsweg? Workshop im Rahmen des 8. LEAD-Tag der Wissenschaft.
Kemmler, J., & Wille, E. (2024, November). Was, wenn KI deine Noten macht? Wissenschaft begeistert. Uhland-Gymnasium Tübingen. [Vortrag]
Kemmler, J., & Hieber, D. (2024, Oktober). Die Bildungsinitiative „KI macht Schule” stellt sich vor! KI macht Schule. Internationaler Fachtag KI – Künstliche Intelligenz in Berufsorientierung und Ausbildung. Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V. [Vortrag]
Karki, I., Kemmler, J., Dreier, L. & Stieler, C. (2024, Januar). Revolution der Bildung?! Wie verändert die künstliche Intelligenz das Bildungssystem? Volkshochschule Reutlingen. Reutlingen. [Vortrag]
2023
Lachner, A. (2023, Oktober). Digitale Medien allein machen noch keinen guten Unterricht! Doch macht KI den Unterschied? Fortbildung an der ALP Dillingen.
Lachner, A. (2023, Oktober). Gekommen, um zu bleiben?
Digitale Transformation in der Lehrpersonenbildung: Chancen und Herausforderungen. Hauptvortrag im Rahmen des Jubiläumsfestakts des Seminars Heilbronn
Lachner, A. (2023, Oktober). Adaptiven Unterricht mit digitalen Medien gestalten:
Macht KI den Unterschied? Hauptvortrag im Rahmen des Fachtags „Digitales Lernen und adaptiver Unterricht an der Gemeinschaftsschule“ des Ministeriums Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
Lachner, A. (2023, November). Die Rolle digitaler Technologien im Bildungsbereich: Chancen und Herausforderungen für das Lehren und Lernen. Vortrag im Rahmen des Kolloqiums der School of Education Wuppertal
Lachner, A. (2023, September). Gekommen, um zu bleiben: Wie digitale Technologien das Lehren und Lernen verändern? Fachvortrag im Rahmen des Jubiläumsfestakts des Schreibzentrums der PH Zürich.
Lachner, A. (2023, September). Digital-gestützter Unterricht: (Wie) können Bildungstechnologien das Lehren und Lernen begünstigen? Keynote im Rahmen des ZSL Digitalkongress.
Lachner, A. (2023, October). Generative Activities as Incubator of Lasting Learning? Theory, assessment, and educational practice. Workshop im Rahmen der Würzburg International Autumn School on Lasting Learning 2023.
Lachner, A. & Plicht C. (2023, Juni). PASST! Adaptiver Unterricht mit digitalen Medien: Diagnose - Unterricht – Kooperation. Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsserie „PASST! Adaptiver Unterricht im Fokus“
Lachner, A. (2023, Februar). Vom Buchdruck zur digitalen Transformation: Wie und warum kann ein didaktisch-elaborierter und kritisch-reflexiver Einsatz digitaler Medien gelingen? Vortrag im Rahmen von PRONET-D, Kassel
Wagner, S., Kemmler, J. &, Wille, E. (2023, November). Welche Spuren hinterlasse ich im Internet? Digitale Schüler:innendaten und Privatsphäre im Kontext von Schule und Unterricht. Wissenschaft begeistert. Isolde-Kurz-Gymnasium Reutlingen. Reutlingen. [Vortrag]
Tschönhens, F., Kleen, H., Farrell, M., Arvaneh, B. (2024). Clearinghouses und Zukunftsraum als Transferformat zwischen Wissenschaft und Praxis. Kompetenzverbund lernen:digital
