Ergänzend zum Pflichtmodul „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ können im Wahlpflichtbereich bis zu zwei der verpflichtenden Vertiefungsseminare aus dem Bereich „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ gewählt werden. Diese setzen unterschiedliche Schwerpunkte, etwa im Bereich der Medienbildung oder der Nutzung von KI im Unterricht. 

Je nach thematischer Ausrichtung werden die Inhalte entweder mediendidaktisch oder medienpädagogisch vertieft. Während mediendidaktische Schwerpunkte insbesondere die didaktische Konzeption, den methodisch reflektierten Einsatz digitaler Werkzeuge sowie Fragen der Unterrichtsplanung und -gestaltung (beispielsweise durch sogenannte Micro-Teachings) in den Blick nehmen und erproben, fokussieren medienpädagogische Perspektiven stärker auf Aspekte der Medienbildung, der kritischen Reflexion digitaler Technologien und der Förderung entsprechender Kompetenzen bei Studierenden. 

Im Vergleich zur Vorlesung umfassen die Vertiefungsseminare eine geringere Personenzahl und zeichnen sich daher durch hohe Interaktivität aus. So entsteht Raum für Diskussion, kollaborative Arbeitsformen und die Einbringung eigener Perspektiven auf digitale Bildung. Studierende haben hier die Möglichkeit, ihre Kompetenzen im Bereich des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien gezielt weiterzuentwickeln und diese themenspezifisch (beispielsweise auf KI in der Schule, Formen digitaler Gewalt, computerbasiertes Feedback, digitale Medien im Fremdsprachenunterricht etc.) mit Bezug zu den eigenen Studienfächern zu schärfen.