Reena Pauly | Universität Tübingen

Mich interessiert, wie KI-gestütztes adaptives Lernen so gestaltet werden kann, dass es Lernende wirksam unterstützt und sich sinnvoll in die Bildungspraxis integrieren lässt. Dabei möchte ich besser verstehen, wie adaptive Unterstützung Lernprozesse über die Zeit beeinflusst und unter welchen Bedingungen sie zu nachhaltigem Lernen beiträgt.

Im MATE-Projekt untersuche ich diese Fragen mit experimentellen und datengetriebenen Methoden. Dabei knüpfe ich an meine bisherige Forschung zur Verarbeitung dynamischer Informationen an und übertrage diese Perspektive auf Lernprozesse in digitalen Bildungsumgebungen.

Seit 09/2026

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

am Tübingen Center for Digital Education (TüCeDE)

07/2022 – 04/2026

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

am Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen (Arbeitsgruppe Realitätsnahe Darstellungen)

01/2025 – 04/2025

Gastwissenschaftlerin

Vanderbilt University

02/2021 – 06/2022

Forschungspraktikantin

am Max-Planck-Institut für Intelligente Systeme, Tübingen

06/2020 – 11/2020

Forschungspraktikantin

bei der Robert Bosch GmbH, Renningen

10/2018 – 03/2022

M.Sc. Cognitive Systems

Universität Ulm

05/2019 – 04/2020

Wissenschaftliche Hilfskraft

am Institut für Psychologie und Pädagogik, Abteilung Human Factors, Universität Ulm

03/2018 – 07/2018

Forschungspraktikantin

am Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften, Leipzig

10/2014 – 08/2018

B.Sc. Psychologie

Technische Universität Dresden

Zeitschriftenartikel

Pauly, R. (2026). How animated choropleth maps are structured in memory: Event segmentation and animation effects. Spatial Cognition & Computation. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/13875868.2026.2700370

Pauly, R. (2026). How viewers structure and describe animated thematic maps: An event segmentation approach using free recall. KN – Journal of Cartography and Geographic Information. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s42489-026-00222-7

Pauly, R., & Schwan, S. (2025). Dynamic data visualizations as events: Effects of framing and change salience on segmenting dynamic maps. Cognitive Research: Principles and Implications, 10(1), Article 75. https://doi.org/10.1186/s41235-025-00678-7

Linz, R., Pauly, R., Smallwood, J., & Engert, V. (2021). Mind-wandering content differentially translates from lab to daily life and relates to subjective stress experience. Psychological Research, 85(2), 649–659. https://doi.org/10.1007/s00426-019-01275-2

Conference proceedings

Pauly, R., & Schwan, S. (2024). How do people parse dynamic maps? Insights from event segmentation experiments. In B. Adams, A. L. Griffin, S. Scheider, & G. McKenzie (Eds.), 16th International Conference on Spatial Information Theory (COSIT 2024) (Leibniz International Proceedings in Informatics, Vol. 315, pp. 14:1–14:8). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik. https://doi.org/10.4230/LIPIcs.COSIT.2024.14

Pauly, R., Heindrich, L., Amo, V., & Lieder, F. (2022). What to learn next? Aligning gamification rewards to long-term goals using reinforcement learning. In Proceedings of the Multi-disciplinary Conference on Reinforcement Learning and Decision Making (pp. 8–11).

Preprints

Pauly, R., Kukamjad, T., Heindrich, L., Amo, V., & Lieder, F. (2025). Optimal gamification of self-directed learning: A computational method and its real-world evaluation in an app for learning English [Preprint]. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/s4kqc_v1

Konferenzbeiträge

Pauly, R. (2026, January). Wie strukturieren Menschen ihre Wahrnehmung dynamischer Karten? Empirische Einblicke aus Online-Studien [Talk]. News – Infographics – Analytics – Maps (NIAM) 2026, Deutsche Gesellschaft für Kartographie e. V., Berlin, Germany.

Pauly, R., & Schwan, S. (2024, September). How do people parse dynamic maps? Insights from event segmentation experiments [Talk]. 16th Conference on Spatial Information Theory (COSIT), Quebec City, QC, Canada.

Pauly, R., & Schwan, S. (2024, September). Event segmentation of dynamic maps: Expectations and saliency impact parsing of spatiotemporal data [Talk]. 9th International Conference on Spatial Cognition (ICSC), Rome, Italy.

Pauly, R., & Schwan, S. (2024, March). Event segmentation of dynamic maps: The influence of viewer expectations and map design [Poster]. 66th Conference of Experimental Psychologists (TeaP), Regensburg, Germany.

Pauly, R., & Schwan, S. (2023). Exploring cognitive processing of dynamic maps: Insights from event segmentation theory [Talk]. Autumn Meeting of Experimental Cognitive Psychologists (HexKoP), Hildesheim, Germany.

Pauly, R., Heindrich, L., Amo, V., & Lieder, F. (2022). What to learn next? Aligning gamification rewards to long-term goals using reinforcement learning [Poster]. 5th Multidisciplinary Conference on Reinforcement Learning and Decision Making (RLDM), Providence, RI, USA.

Eingeladene Vorträge

Pauly, R. (2026, March). Vom Ereignis zur Erinnerung: Wie das Design animierter Karten Wahrnehmung und Gedächtnis prägt. Invited talk, CartoCafé, Deutsche Gesellschaft für Kartographie e. V. [Online].

Pauly, R. (2025, October). From events to memory: Investigating the cognitive processes underlying dynamic map perception. Invited talk, Geographic Information Visualization and Analysis (GIVA) Brown Bag Talk, University of Zurich, Switzerland.

Wissenschaftskommunikation

Pauly, R. (2026, March). Sehen wir den Wald vor lauter Daten nicht? Wie wir dynamische Karten wahrnehmen und strukturieren. Science Slam, Heilbronn, Germany.

Pauly, R. (2024, November). Besser streiten mit Karten: Konsens finden leicht gemacht. Science Slam, Science & Innovation Days, Tübingen, Germany.