Transfer und Kooperation mit der Praxis haben auch in der Wissenschaft zunehmend an Bedeutung gewonnen. Vor diesem Hintergrund wächst der Anspruch an Sie als Wissenschaftler:in, sich aktiv an Transferprozessen zu beteiligen und mit der Gesellschaft in einen Austausch zu treten.

Notwendige Voraussetzung für gelingende Transferprozesse ist ein Dialog auf Augenhöhe und ein vertrauensvoller Austausch zwischen Wissenschaft und (Bildungs-)Praxis. Nur so profitieren beide Seiten: In der Praxis können wissenschaftliche Erkenntnisse zu der Lösung relevanter Probleme beitragen und Sie als Wissenschaftler:in werden durch den Dialog mit der Praxis darin unterstützt, die eigene Forschung zu reflektieren sowie praxisrelevante Probleme und Fragestellungen zu identifizieren. 

Das Zertifikatsprogramm bietet Ihnen als Wissenschaftler:in Raum für eine Auseinandersetzung mit der zunehmenden Bedeutung von Transferprozessen in der Wissenschaft und für die eigene wissenschaftliche Karriere und gibt Ihnen Grundlagen für einen dialogischen und partnerschaftlichen Austausch mit Akteur:innen aus der Gesellschaft an die Hand, welche Sie mit der Durchführung einer Transferaktivität direkt in der Praxis anwenden können.

Teilnahmevoraussetzungen:

• eine Stelle an der Universität Tübingen oder einer Einrichtung des Tübingen Research Campus über den Zeitraum des Zertifikatprogrammes
• oder eine Assoziation Stipendium mit der Universität Tübingen durch ein Stipendium
• (Promovierende sollten über den Zeitraum des Zertifikatprogrammes an der Universität Tübingen mit einer Stelle, einem Stipendium oder einer Einschreibung als Doktorand:in assoziiert sein)
• eine Registrierung im ILIAS-Portal der Graduiertenakademie
• ein Bezug zu oder ein erkennbares Interesse an Transfer- und Bildungsprozessen, Schüler:innen und Schulen.

Die Bewerbung umfasst:

• das ausgefüllte Anmeldeformular
• ein kurzes Motivationsschreiben (300-500 Wörter), aus dem hervorgeht, warum Sie am Programm teilnehmen möchten sowie Ihren Bezug zu oder Ihr Interesse an Transfer- und Bildungsprozessen und der Arbeit mit Schüler:innen und Schulen zeigt (z.B. warum die Teilnahme für Ihren weiteren Karriereweg förderlich ist, welche Kompetenzen Sie entwickeln möchten etc.)
• einen kurzen, tabellarischen Lebenslauf
• für Promovierende: Unterstützungsschreiben des Betreuers/der Betreuerin, welches bestätigt, dass die Teilnahme am Zertifikatsprogramm für das Erfüllen der Ausbildungsziele nicht hinderlich ist und die Teilnahme unterstützt wird.

Pro Jahr können bis zu 12 Personen in das Programm aufgenommen werden.
Die Auswahl der Teilnehmer:innen erfolgt durch ein Auswahlkomitee.

Die Bewerbungsphase für 2025 ist vom 01.06.2025 - 15.07.2025.

Die Bewerbung zum Zertifikatsprogramm ist über die Webseite der Graduiertenakademie möglich.

Das Zertifikatsprogramm umfasst Grundlagenworkshops zur Gestaltung und Durchführung von Transferaktivitäten, die gecoachte Aufbereitung des eigenen Forschungsthemas für Schüler:innen sowie die eigenständige Durchführung von 2-3 Schulveranstaltungen, in welchen das eigene Forschungsthema mit Schüler:innen bearbeitet und diskutiert wird. Die Schulbesuche werden im Rahmen von Peer Coachings sowie eines Workshops reflektiert.

Um das Zertifikat zu erwerben sind alle Workshops zu besuchen sowie 2-3 Schulveranstaltungen vorzubereiten und durchzuführen.

Bestandteile des Zertifikatsprogramms im Überblick:

• Grundlagenworkshop Transfer zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis (2 x 4,5 Stunden)
• Grundlagenworkshop Didaktik & Methodik (2 x 2 Stunden)
• Einführungsworkshop Peer Coaching (1 x 4 Stunden) und selbstständiges Peer Coaching in Tandems (Richtwert: 4 x 1 Stunde)
• Vorbereitung und Durchführung von 2-3 Schulveranstaltungen von je 1,5 Stunden
• Reflexionsworkshop (1x 4 Stunden)

Weitere Informationen zu den einzelnen Workshops und Formaten finden Sie in den separaten Ausklappfeldern weiter unten.

Alle Kurse finden als Präsenzveranstaltung statt.

Programmsprache ist Deutsch.

Das Zertifikatsprogramm sollte innerhalb eines Kalenderjahres abgeschlossen werden. 

Im Rahmen dieses Kurses erhalten Sie eine Einführung in klassische Transferkonzepte und -formate sowie die adressatengerechte Gestaltung von Transfer- und Kommunikationsaktivitäten. Sie reflektieren die rhetorischen Dimensionen und die Bedeutung von Transferaktivitäten in der Wissenschaft wie auch für Ihre persönliche Kompetenzentwicklung und Karriere. Des Weiteren werden Sie angeleitet, eine konkrete Transferaktivität vorzubereiten und durchzuführen.

Inhalte:

• Informationen zum Zertifikatsprogramm und den Schulveranstaltungen
• Übersicht über gängige Transferkonzepte und -formate im Bildungsbereich
• Einübung adressatengerechter Ansprache und rhetorischer Kommunikationsstrategien
• Reflexion der Bedeutung von Transferaktivitäten in der und für die Wissenschaft sowie der Relevanz dieser für Ihre persönliche Kompetenzentwicklung und Ihre persönlichen Karrierechancen.
• Einführung in die Gestaltung und Durchführung von Transferaktivitäten in der Bildungspraxis
• Angeleitete Vorbereitung der Schulveranstaltungen

Termine für 2025/26:

• Donnerstag, 13.11.2025, 8.30-13Uhr (in Präsenz)
• Donnerstag, 5.2.2025, 8.30-13Uhr (in Präsenz)

Referent:in: Ein/e Mitarbeiter:in des Forschungszentrums für Wissenschaftskommunikation

Der Kurs ist nur für Teilnehmende des Zertifikatsprogramms zugänglich.

Der Kurs bietet eine Einführung in didaktisch-methodische Grundlagen, welche Sie für die Vorbereitung Ihrer Schulveranstaltungen konkret nutzen können. 

Inhalte:

• Grundlagen der aktiven Wissensvermittlung
• Didaktisch-methodische Planung von Lernprozessen mit dem AVIVA-Modell
• Vorbereitung der Schulveranstaltung

Termine für 2025/26:

• Freitag, 14.11.2025, 14-16Uhr
• Freitag, 6.2.2026, 14-16Uhr

Referentinnen: Dr. Nicole Hermannsdörfer und Mihaela Pommerening (beide Hochschuldidaktik Universität Tübingen), Eva Erdmann-Schwarze (ZSL Regionalstelle Tübingen)

Der Kurs ist nur für Teilnehmende des Zertifikatsprogramms zugänglich.

Im Rahmen des Workshops erhalten Sie eine Einführung in das Peer Coaching und werden dafür qualifiziert mit einer/m Tandempartner:in Peer Coaching bei der Vorbereitung und Durchführung Ihrer Schulveranstaltung anzuwenden.

Inhalte des Workshops:

• Einführung Peer Coaching
• Weitere Themen: Kommunikation, Feedback, Umgang mit Erwartungen, Vertrauensbasis
• Erarbeitung von Rahmenbedingungen für das eigene Peer Coaching im Tandem

Zusätzlich eigenständige Durchführung von Peer Coaching im Tandem:

• Durchführung von Peer Coaching-Sitzungen im Tandem während der Vorbereitung und Durchführung der Schulveranstaltungen (Richtwert: 4 Sitzungen von je ca. 1 Stunde)

Termin für 2025/26: 

• Freitag, 23.01.2026, 9-13Uhr (in Präsenz)

Referent: Martin Maier (freier Trainer)

Der Kurs ist nur für Teilnehmende des Zertifikatsprogramms zugänglich.

Bestandteil des Zertifikatsprogramms ist die konkrete Vorbereitung und Durchführung einer Transferaktivität mit einer Schulklasse im Rahmen von Wissenschaft begeistert.

Auf Basis der Workshops bereiten Sie angeleitet ein (selbst gewähltes) Forschungsthema adressatenorientiert und anschaulich auf, um es mit Schüler:innen zu bearbeiten und zu diskutieren. Ziel ist ein dialogischer und partnerschaftlicher Austausch auf Augenhöhe. Einerseits sollen Schüler:innen einen Einblick in aktuelle, wissenschaftliche Fragestellungen, Themen und Arbeitsweisen erhalten. Andererseits soll der Austausch dazu beitragen, dass Sie als Wissenschaftler:in praxisrelevante Impulse für Ihre eigene wissenschaftliche Arbeit gewinnen.

Die Schulveranstaltungen richten sich an Schüler:innen der Oberstufe (Klasse 10-12 bzw. 13) und dauern i.d.R. 90 Min. Im Rahmen des Zertifikatsprogramms sind 2-3 Schulveranstaltungen in verschiedenen Schulklassen durchzuführen. Die Termine können individuell festgelegt werden.

In diesem Kurs werden die bereits durchgeführten Schulveranstaltungen sowie der Lernprozess der Teilnehmenden während des Zertifikatsprogramms gemeinsam reflektiert. Ziel ist es, für die weiteren Schulveranstaltungen konstruktive Anregungen zur Anpassung der eigenen Inhalte zu erarbeiten sowie Möglichkeiten zu diskutieren, wie Transferaktivitäten im eigenen Arbeitsalltag integriert werden können. 

Inhalte:

• Reflexion der Schulveranstaltungen
• Reflexion des eigenen Lernprozesses innerhalb des Zertifikatsprogramms
• Integration von Transferaktivitäten im wissenschaftlichen Alltag

Termin für 2025/26: 

• Freitag, 12. Juni 2026, 13-17Uhr (in Präsenz)

Referent: Martin Maier (freier Trainer), Eva Erdmann-Schwarze (ZSL Regionalstelle Tübingen)

Der Kurs ist nur für Teilnehmende des Zertifikatsprogramms zugänglich.