Vorträge, Poster und Organisation wissenschaftlicher Veranstaltungen
2026
Schreiber, F. (2026). Forschung und Anknüpfungspunkte. Forschungspräsentation beim Vernetzungsworkshop „Verantwortliche Wissenschaft?!“, 17.–18.09.2026, Philipps-Universität Marburg.
Schreiber, F. (2026). Reflexion und Evidenz als Fluchtpunkte der Lehrer:innenbildung. Fachvortrag auf der Tagung „Welche Wissenschaftsforschung? Zwischen Selbstvermessung und Grenzarbeit“ der Kommission Wissenschaftsforschung der DGfE am 09.09.2026, Universität Tübingen.
Organisation: Tagung „Welche Wissenschaftsforschung? Zwischen Selbstvermessung und Grenzarbeit“ der Kommission Wissenschaftsforschung der DGfE, 07.–09.09.2026, Universität Tübingen. Gemeinsam mit Katharina Vogel, Marc Fabian Buck, Susann Hofbauer und Wolfgang Meseth.
Schreiber, F. & Cramer, C. (2026). Evidenz und Reflexion als Fluchtpunkte der Lehrpersonenbildung. Fachvortrag im Symposium „Evidenzorientierung in Lehrpersonenbildung und Schule“ auf dem SGBF/SGL-Jahreskongress am 19.06.2026, Pädagogische Hochschule St. Gallen, Schweiz.
2025
Organisation: Tagung „Unbequeme Disziplingeschichte. 40 Jahre Kommission Wissenschaftsforschung in der DGfE“, 06.–08.10.2025, Berlin. Gemeinsam mit Katharina Vogel, Marc Fabian Buck, Susann Hofbauer und Wolfgang Meseth.
2024
Schreiber, F. (2024). Systematic Reviews und andere Reviewtypen – Überblick systematischer Forschung in der Erziehungswissenschaft. Online-Gastvortrag in der Reihe „Meet the Experts“ der Linz School of Education, Johannes Kepler Universität Linz, am 21.10.2024. Vortragsfolien
Erdmann, D., Schreiber, F., von Stietencron, C. & Cramer, C. (2024). Demokratie in Bildung und Erziehung aus der Distanz: Zusammenhänge aus Text Mining und Distant Reading. Fachvortrag auf der Tagung ,Erziehung – Politik – (Post-) Demokratie‘ in Diskursen der Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Kommission Wissenschaftsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), 30.09. – 02.10.2024 in Frankfurt/Main. 10.13140/RG.2.2.26004.51846
von Stietencron, C., Schreiber, F. & Cramer, C. (2024). Demokratie in Bildung und Erziehung: Eine Conceptual Systematic Review. Fachvortrag auf der Tagung ,Erziehung – Politik – (Post-) Demokratie‘ in Diskursen der Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Kommission Wissenschaftsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), 30.09. – 02.10.2024 in Frankfurt/Main. 10.13140/RG.2.2.19293.63201
Schreiber, F. & Cramer, C. (2024). Kohärenz(en)? Fluchtpunkte der Lehrer:innenbildungsprofession zwischen Reflexion und Evidenz. Inkohärenz, Wissenschaftsforschung und Meta-Reflexivität. Fachvortrag auf der Jahrestagung der Kommission Professionsforschung und Lehrer:innenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft an der Universität Trier vom 25.09. bis 27.09.2024. 10.13140/RG.2.2.11768.87044
Schreiber, F. & Cramer, C. (2024). Science and technology studies and teacher education. The contribution of the Conceptual Systematic Review. Online-Beitrag zum deutsch-japanischen Kooperationsworkshop am 21.03.2024, organisiert an der Universität Göttingen.
2023
Schreiber, F. & Cramer, C. (2023). Systematik des Begriffs ‚Bildungswissenschaft(en)‘ als Beitrag zur meta-reflexiven Professionalität von Pädagog:innen. Fachvortrag auf der Auftakt Tagung der neu gegründeten Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen am 14.10.23 in Wien, Österreich. 10.13140/RG.2.2.25295.87206
Organisation: Tagung Forschungsnetzwerk Portfolioarbeit in der Bildung: Portfoliokonzeptionen und Portfoliopraxis – Rahmenbedingungen und Nutzung am 03.05.23. Universität Tübingen. (Felix Schreiber, Christian Gräbner)
Schreiber, F. (2023). Inhaltsanalyse internationaler Portfoliokonzeptionen der Lehrer:innenbildung. Entwicklung eines Kategoriensystems und erste Ergebnisse. Fachvortrag auf der Tagung "Forschungsnetzwerk Portfolioarbeit in der Bildung: Portfoliokonzeptionen und Portfoliopraxis – Rahmenbedingungen und Nutzung" am 03.05.23. Universität Tübingen. 10.13140/RG.2.2.33956.86402
Schreiber, F. (2023). Meta-Reflexivität und Wissenschaftsforschung. Meta-Reflexivität als Grundlage professioneller Forschungspraxis? Fachvortrag auf der Tagung "Metareflexivität im Lehrer:innenberuf" am 03.04.23. Universität Tübingen. 10.13140/RG.2.2.20535.09129
2022
Organisation: Workshop "Erziehungs- und bildungswissenschaftliches Wissen vermessen. Neue Methoden des „distant reading“" mit Katharina Vogel und Daniel Erdmann am 24.06.22-25.06.22. Universität Tübingen.
Erdmann, D. & Schreiber, F. (2022). Volltextanalyse des Sammelbandes „Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung“ (Binder & Oelkers, 2022). Poster auf der Tagung "Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten & Positionen zur Situation der AEW." der Kommission Wissenschaftsforschung der DGfE 2022. Weimar. 10.13140/RG.2.2.33417.93286
Schreiber, F. (2022). Lehrstuhlhomepages der Allgemeinen Pädagogik. Inhalts- und Clusteranalyse. Fachvortrag und Poster auf der Tagung "Allgemeine Erziehungswissenschaft. Daten & Positionen zur Situation der AEW." der Kommission Wissenschaftsforschung der DGfE am 10.10.22. Weimar. 10.13140/RG.2.2.19996.16005 und 10.13140/RG.2.2.16640.71687
2021
Schreiber, F. & Cramer, C. (2021). Meta-Reflexivität in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Fachvortrag auf der Jahrestagung der DGfE-Sektion Schulpädagogik 2021 "Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung" am 24.09.21. Universität Tübingen. 10.13140/RG.2.2.28454.45121
Schreiber, F. & Cramer, C. (2021). Conceptual Systematic Review. Ein Methodenvorschlag am Beispiel der Bildungswissenschaften. Fachvortrag auf der Online-Tagung der Kommission Wissenschaftsforschung 2020/21 am 05.02.21. Universität Tübingen. 10.13140/RG.2.2.33219.53280
2020
Organisation: Online-Tagung der Kommission Wissenschaftsforschung 2020/21 (Wolfgang Meseth, Katharina Vogel, Susann Hofbauer, Manfred Lüders, Felix Schreiber)
2019
Schreiber, F. (2019). Perspectives on Subject Didactics. A Systematization of Subject Didactics Definitions. Vortrag im Rahmen eines Research Seminar an der Universität Malmö am 08.10.19. Malmö University, Schweden. 10.13140/RG.2.2.24500.19843
Schreiber, F. & Cramer, C. (2019). Was sind Bildungswissenschaften in der Lehrerbildung? Entwicklung einer Systematik durch empirische Validierung einer heuristischen Klassifikation. Fachvortrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Wissenschaftsforschung „»Theorieverschleiss« und »Methoden-Friedhöfe?«. Theorie- und Methodenrezeption in der Erziehungswissenschaft“ am 26.09.19. Universität Göttingen.
Schreiber, F., van Oorschot, J. & van Oorschot, J. (2019). Materielle Mündigkeit bei Heydorn. Geschichte der Hand die den Stein schlägt. Fachvortrag auf der 1. SKEW am 24.09.19. Universität Tübingen. 10.13140/RG.2.2.28586.57285
Harant, M. & Schreiber, F. (2019). Overcoming ethos-ethics in teacher education? Ethos-ethics as the unfulfilled project of modern pedagogy. Fachvortrag auf der Tagung "PHILOSOPHY – EDUCATION – SCHOOL – INDIVIDUALITY“ am 02.09.19. University of Warsaw, Polen. 10.13140/RG.2.2.36679.04001
Schreiber, F. & Cramer, C. (2019). Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften. Verhältnisbestimmungen im "Flickenteppich Lehrerbildung" und deren Relevanz für Professionalisierungsstrategien in Forschung und Praxis. Fachvortrag auf der Tagung "Flickenteppich Lehrerbildung" am 02.04.19. Universität Tübingen. 10.13140/RG.2.2.33464.60163
2018
Drahmann, M., Schreiber, F., Harant, M. & Cramer, C. (2018). Performance, Participation and Teacher Ethos in Education on Democratic Citizenship. Fachvortrag auf der EARLI SIG-13 and InZentIM Conference am 28.08.18. Universität Duisburg-Essen. 10.13140/RG.2.2.19276.80003
