Durch die zunehmende digitale Transformation unserer Lebenswelten gewinnt die didaktisch elaborierte Integration digitaler Medien im Kontext von Schule und Unterricht zunehmend an Bedeutung. Genauso vielfältig sind ebenfalls die Fragen, die sich dadurch stellen: Wie können digitale Medien eingesetzt werden, um Lernprozesse zu fördern? Wie können digitale Medien aktivierend und unterstützend im Unterricht integriert werden? Wie müssen Professionalisierungsprogramme gestaltet sein, um professionelle Kompetenzen für die Technologieintegration (angehender) Lehrkräfte zu fördern? Welche Chancen und Risiken ergeben sich durch die Nutzung digitaler Medien. In unserer Arbeitsgruppe „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ nutzen wir empirische Forschungsmethoden, um forschungsbasierte Antworten auf diese Fragen zu geben.

• Capparozza, Marcel
• Kemmler, Jana
• Tschönhens, Franziska
• Wellert, Luisa