Das Teilvorhaben fokussiert auf die ethische Bewertung von KI-gestützter Bildungssoftware. Im Zentrum stehen unter anderem Kriterien zur Förderung digitaler Souveränität, zur kritischen Reflexion des KI-Einsatzes sowie zur alters- und kompetenzgerechten Gestaltung. Weitere Schwerpunkte bilden Barrierefreiheit, Diversitätssensibilität und die ästhetische Repräsentation von KI-Agenten und Companions  (z. B. Fragen der Anthropomorphisierung). Darüber hinaus werden Partizipationsmöglichkeiten der Nutzenden, der Schutz vor fehlerhaften oder diskriminierenden KI-Ergebnissen sowie die besondere Stellung vulnerabler Gruppen berücksichtigt. Auch Aspekte des Problem- und Beschwerdemanagements werden systematisch einbezogen.

Das entwickelte Kriteriensystem wird abschließend in Form eines frei zugänglichen Online-Ressourcenportals für Lehrpersonen bereitgestellt. Ziel ist es, dieses Angebot langfristig zu verstetigen und kontinuierlich zu aktualisieren.