Dr. Simon Meisch

Leitung Ethik und Bildung

Dr. Simon Meisch arbeitet im Arbeitsbereich Ethik und Bildung und koordiniert dort die interdisziplinäre Ethiklehre. Er hat Politikwissenschaft und Neuere Deutsche Literatur an den Universitäten Tübingen und Edinburgh studiert und in Politikwissenschaft promoviert. Nach seinem Studium war er am IZEW, am Institute for Advanced Sustainability Studies (IASS, Potsdam) und am Centre for the Study of the Sciences and the Humanities (SVT, Universität Bergen, Norwegen) zu wissenschaftsethischen und -theoretischen Themen tätig. Er ist Guest Researcher am SVT (Bergen).

Forschungsschwerpunkte

Ansätze und Methoden Anwendungsorientierter Ethik
Konzepte und Konzeptionen nachhaltiger Entwicklung
Ethikdidaktik, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Friedensbildung
Post-normal Science
Rolle der Geisteswissenschaften im Diskurs um nachhaltige Entwicklung; Environmental Humanities
Wasserethik, Ethik der Wasserforschung und Wasser-Governance
Konzepte von Wassersicherheit; gerechte Wassersicherheit

Werdegang

Februar-April 2025	Visiting Fellow am Centre for Love, Sex, and Relationships innerhalb des Inter-Disciplinary Ethics Applied Centre (University of Leeds)
März 2021-Februar 2022	Marie Skłodowska-Curie Fellow am Centre for the Study of the Sciences and the Humanities der Universität Bergen
Seit 2020	IZEW, Bereich „Ethik und Bildung“
2018/2019	Institute for Advanced Sustainability Studies (IASS), Potsdam
2013-2017	IZEW, Leitung der Nachwuchsforschungsgruppe „Wissenschaftsethik der Forschung für Nachhaltige Entwicklung“
2013	Promotion im Fach Politikwissenschaft, Universität Tübingen
WiSe 2010/2011	IZEW: Wissenschaftliche Koordination (Vertretung von Thomas Potthast)
2009-2012	IZEW, Projekt „Value Isobars. The Landscape and Isobars of European Values in Relation to Science and New Technology“
2009	IZEW, Projekt: „Verantwortung wahrnehmen“
2007-2009	IZEW, Geschäftsstelle
2005-2007	Landesgraduiertenförderung Baden-Württemberg
2003-2005	IZEW, Projekt: „Landesweites Wissenschaftliches Begleitprogramm zum Ethisch-Philosophischen Grundlagenstudium (EPG)“
2000/2001	DAAD-Jahresstipendum, Universität Edinburgh, Schottland (UK)
1996-2003	Studium der Politikwissenschaft und Neueren Deutschen Literaturwissenschaft, Universität Tübingen

Projekte

Publikationen (Auswahl)

A) Monografie

Meisch, S. (2014): Devolution in Schottland. Institutionelle Entwicklung zwischen Pfadabhängigkeit und graduellem Wandel (Baden-Baden: Nomos), 274 S.

B) Herausgeberschaft

Meisch, S., Brand, C., Müller, U. (eds., 2022): Ethik in Serie – Staffel 2 (Tübingen: Tübingen Library Publishing), 220 pp.
Bossert, L., Voget-Kleschin, L., Meisch, S. (eds., 2020): Damit gutes Leben mit der Natur einfacher wird. Suffizienzpolitik für Naturbewahrung (Marburg: Metropolis), 280 pp.
Meisch, S., Jäger, U.; Nielebock, T. (eds., 2018): Erziehung zur Friedensliebe. Annäherungen an ein Ziel aus der Landesverfassung Baden-Württemberg (Baden-Baden: Nomos), 330 pp.
Meisch, S., Hofer-Krucker Valderrama, S. (eds., 2018): Extremwetter. Konstellationen des Klimawandels in der Literatur der frühen Neuzeit (Baden-Baden: Nomos), 160 pp.
Nielebock, T., Meisch, S., Harms, V. (eds., 2012): Zivilklauseln in Forschung, Lehre und Studium. Hochschulen zum Frieden verpflichtet (Baden-Baden: Nomos), 344 pp.

C) Publikationen mit peer review

Meisch, S. (2024): Epistemic justice: An ethical basis for transdisciplinary and transformative sustainability research. In: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society 33(4), 381-388.
Bremer, S., Meisch, S.P., Hempel, M., Dunn-Sigouin, E. (2024): Adapting seasonal beekeeping patterns in western Norway. In: Time & Society, Special Issue: Contesting Seasonal Orders.
Meisch, S. (2024): Extended peer communities: Creating good and fair knowledges. In: Futures 163, 103455.
Meisch, S., Bremer, S., Young, M.T., Funtowicz, S. (2022): Extended Peer Communities: Appraising the contributions of tacit knowledges in climate change decision-making. In: Futures 135, 102868.
Bruns, A., Meisch, S., Ahmed, A., Meissner, R., Romero-Lankao, P. (2022): Nexus disrupted: Lived realities and the water-energy-food nexus from an infrastructure perspective. In: Geoforum 133, 79-88.
Hanusch, F., Meisch, S. (2022): The temporal cleavage: the case of populist retrotopia vs. climate emergency. In: Environmental Politics 31(5), 883-903.
Meisch, S., Hofer-Krucker Valderrama, S., Lang, S. (2022): Klimawandel im Literaturunterricht, in: Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung. Herausforderungen und Perspektiven für die Hochschulbildung, ed. by Weselek, J., Kohler, F., Siegmund, A. (Berlin, Heidelberg: Springer), 179-191.
Bremer, S., Glavovic, B., Meisch, S., Schneider, P., Wardekker, A. (2021): Beyond rules: How institutional cultures and climate governance interact. In: Wiley Interdisciplinary Reviews: Climate Change 12(6), e739.
Meisch, S., Voget-Kleschin, L., Eser, U., Ott, K., Potthast, T., Stolpe, G. (2021): Vilmer Thesen 2019: Naturschutz und politische Strategien. In: Natur und Landschaft 96(6), 306-311.
Kalfagianni, A., Meisch, S. (2020): Epistemological and ethical understandings of access and allocation in Earth System Governance: a 10-year review of the literature. In: International Environmental Agreements: Politics, Law and Economics 20, 203-221.
Meisch, S., Stark, M. (2019): Recirculation Aquaculture Systems: Sustainable Innovations in Organic Food Production? In: Food Ethics 4(1), 67-84.
Meisch, S. (2019): I Want to Tell You a Story. How Narrative Water Ethics Contributes to Re-theorizing Water Politics. In: Water 11(4), 631.
Bremer, S., Meisch, S. (2017): Co-production in climate change research: reviewing different perspectives. In: Wiley Interdisciplinary Reviews: Climate Change 8(6), 1-22.
Leese, M., Meisch, S. (2015): Securitising sustainability? Questioning the ‘water, energy and food-security nexus’. In: Water Alternatives 8(1), 584-598.
Bergleiter, S., Meisch, S. (2015): Certification Standards for Aquaculture Products. Bringing together the Values of Producers and Consumers in Globalised Organic Food Markets. In: Journal of Agricultural and Environmental Ethics 28(3), 553-569.

D) Publikationen ohne Peer-Review

Meisch, S., Hofer-Krucker Valderrama, S. (2024): Das literarische Unterrichtsgespräch in digitalen Räumen – mit Literatur über Klimawandel sprechen. In: Literaturvermittlung im virtuellen Raum – Beiträge zur digitalen germanistischen Hochschullehre, ed. by Eckart, M. et al. (Berlin [u.a.]: Peter Lang), 103-126.
Meisch, S. (2024): Bildung für nachhaltige Entwicklung im altsprachlichen Unterricht. In: Altsprachlicher Unterricht und Bildung für nachhaltige Entwicklung, ed. by Polleichtner, W. (Speyer: Kartoffeldruck), 11-40.
Meisch, S., Hofer-Krucker Valderrama, S. (2024): Am Beispiel von Martha. In: z.B. Zeitschrift zum Beispiel 6, 121-139.
Meisch, S. (2024): I have bee-s/-n up there, in: Changing Seasonality: How Communities are Revising their Seasons, ed. by Bremer, S. & Wardekker, A. (Berlin & Boston: de Gruyter), 187-191.
Müller, U., Meisch, S. (2023): Ethik in der Schulpraxis: Klassenleiterstunde zum Thema Cybermobbing, in: Klasse 6b. Eine Unterrichtswoche. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Analysen, ed. by Syring, M., Beck, N.; Bohl, T., Tesch, B. (Tübingen: Tübingen University Press), 349-359.
Meisch, S. (2022): Dark – Erzählen ‚insight out‘, in: Ethik in Serie – Staffel 2, ed. by Meisch, S., Brand, C. Müller, U. (Tübingen: Tübingen Library Publishing), 45-60.
Hofer-Krucker Valderrama, S., Meisch, S. (2018): Extremwetter: Konstellationen des Klimawandels in der Literatur der Frühen Neuzeit. In: Extremwetter. Konstellationen des Klimawandels in der Literatur der frühen Neuzeit, ed. by Meisch, S., Hofer-Krucker Valderrama, S. (Baden-Baden: Nomos), 9-64.
Meisch, S. (2017): What is and to what end do we study Water Ethics? Lessons for the Water Ethics Charter, in: Global Water Ethics: Towards a Water Ethics Charter, ed. by Ziegler, R., Groenfeldt, D. (London: Routledge), 37-56.

Aktuelle Lehre

Wintersemester 2025/26

»Alter(n) in Ethik, Kunst und Wissenschaft«. Intergenerationelles Seminar, gemeinsam mit Dr. Uta Müller und der HIRSCH Begegnungsstätte e.V., Universität Tübingen, Bildungswissenschaftliches Studium.
»Auftrag zur Friedensliebe: Herausforderungen für Universitäten und Schulen«. Seminar, Universität Tübingen, Institut für Politikwissenschaft.
»Demokratie – Was wir uns bei Bienen abschauen können«. Seminar, gemeinsam mit Claudia Möller (Fachreferentin Nachhaltigkeit, Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg), Universität Tübingen, Bildungswissenschaftliches Studium.
»Ethik in Serien – Heartstopper«. Seminar, Universität Tübingen, Bildungswissenschaftliches Studium.
»Frieden und Nachhaltige Entwicklung«. Seminar, Universität Tübingen, Studium Oecologicum.
»Sustainable Development: History, Concepts, Policies«. Seminar, Universität Tübingen, Tübingen-International & European Studies (T-IES), Doshisha EU Campus European Studies Program 2025.

Aktivitäten

seit 2011: Mitglied im Beirat für Nachhaltige Entwicklung, Universität Tübingen
seit 2016: Editor-in-Chief des Newsletters der European Society for Agricultural and Food Ethics (EurSafe)
seit 2019: Mitglied im EurSafe Board
seit 2023: Vorstandsvorsitzender des Förderverein Berghof Peace Education / Institut für Friedenspädagogik e.V., und seit 2019 Mitglied im Vorstand des Vereins.
2013-2016: Co-speaker des deutschen Netzwerks der Early Career Scientists in Future Earth