Welche Rolle kann Künstliche Intelligenz (KI) in Übersetzungen, Literatursuchen oder dem Formulieren von wissenschaftlichen Thesen oder Fragestellungen spielen?
Was sind eigentlich "Bots" und "Prompts" und wie finden diese Anwendung in den Sprachwissenschaften?
Und warum sind bei der Nutzung von KI-Tools Richtlinien der "guten wissenschaftlichen Praxis" zentral, auch wenn es doch nur um die Bearbeitung einer Seminararbeit oder Übung geht?
Unter dem Stichwort ‘KI in Studium und Lehre’ am Asien-Orient-Institut informieren wir hier über aktuelle Schulungsangebote, technische Entwicklungen und KI-Tools sowie allgemeine Richtlinien der Universität Tübingen. In hochschuldidaktischen Schulungen (z. B. Tag der Lehre) und Trainingseinheiten sowie praxisnahen Beispielen für Seminare und Übungen können sich Lehrende und Studierende mit einem breitgefächerten Angebot und weiterführenden Hinweisen von zentralen Stellen der Universität Tübingen sowie wissenschaftlichen Einrichtungen (z. B. der Deutschen Forschungsgemeinschaft) Wissen über eine reflektierte Anwendung und sinnvolle Nutzung von Künstlicher-Intelligenz-Tools in Studium und Lehre aneignen. Dies kann gemäß dem Zusammenschluss der unterschiedlichen Abteilungen im Institut für Asien- und Orient-Studien in interdisziplinären Veranstaltungen und fächerübergreifend geschehen sowie abteilungsintern auf fachspezifische Anforderungen und Herausforderungen organisiert werden. In den kommenden 3 Jahren werden das Angebot und das Profil KI in Studium und Lehre am AOI kontinuierlich wachsen und weiterentwickelt werden. Alle weiteren Informationen finden Sie auf dieser Homepage….
Nehmen Sie einfach Kontakt mit uns auf!
Aktuelle Angebote im WS 2026/27
Für alle Abteilungen am Asien-Orient Institut:
Wir bieten einen Tutoriums-Zusatz für Methoden-Seminare im Umfang von maximal zwei Sitzungen an. In einem Handout finden Sie eine stichwortartige Übersicht der Themen und Inhalte, die in den Sitzungen behandelt werden können. Das Handout steht Ihnen sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch zur Verfügung.
Haben Sie Interesse an einem Tutoriums-Zusatz? Dann füllen Sie gerne das untenstehende Anfrageformular aus.
Wo stehen Sie beim Thema KI?
Ob Sie studieren oder lehren: Wo stehen Sie beim Thema KI? Was wissen und können Sie bereits, und in welchen Bereichen wünschen Sie sich noch mehr Sicherheit? Mit der folgenden Checkliste unter “Fit für KI?” können Sie Ihren aktuellen Stand zunächst selbst einschätzen. Bei Punkten, die für Sie noch offen sind oder zu denen Sie sich weitere Informationen wünschen, lohnt sich ein Blick in die drei folgenden Kategorien.
Weitere Anlaufstellen und Angebote der Universität Hier finden Sie die zentrale Universitätswebseite zu Generativer KI in Lehre und Forschung sowie weitere Anlaufstellen. Diese bieten neben Kursen, Schulungen und Workshops auch individuelle Beratung an.
Leitlinien und Handreichungen In diesem Bereich finden Sie die offiziellen Regelungen der Universität zum Umgang mit KI sowie eine ergänzende Handreichung für Lehrende zum Einsatz von KI im Prüfungskontext.
Schulungen und (Online-)Kurse Hier finden Sie grundlegende und regelmäßig angebotene Schulungen und Kurse für Studierende und Lehrende. Für aktuelle Angebote und Termine lohnt sich außerdem ein Blick auf die Seiten der jeweiligen Anlaufstellen, beispielsweise des Diversitätsorientierten Schreibzentrums oder der Universitätsbibliothek.
Format: Max. 2 Sitzungen (z. B. im Rahmen eines methodischen Seminars zu wissenschaftlichem Arbeiten)
Zielgruppe: Studierende der jeweiligen Abteilung bzw. des jeweiligen Seminars
Ziel: Mit maximal zwei Sitzungen kann zwar keine spezifisch-fachliche Kompetenz im Umgang mit KI entwickelt werden. Sie können den Studierenden jedoch wertvolle Anstöße und eine erste Grundlage vermitteln. Diese Grundlage kann im weiteren Verlauf des Studiums je nach Fachbereich angepasst und erweitert werden.
Weitere Anlaufstellen und Angebote der Universität
Die folgenden Anlaufstellen der Universität Tübingen bieten einen ersten Überblick über das Thema Künstliche Intelligenz und informieren über weiterführende Angebote. Dazu gehören unter anderem Weiterbildungsmöglichkeiten, Workshops und individuelle Beratungs- und Unterstützungsangebote.
Aktuell wird das Thema Künstliche Intelligenz stark diskutiert. Insbesondere sogenannte generative KI wird die Art und Weise, wie wir lehren und lernen, grundlegend verändern. Dieser Einführungstext soll einen kurzen Überblick über generative KI geben…
Das Schreibzentrum der Universität Tübingen ist ein seit Ende 2011 bestehendes fach- und fakultätsübergreifendes Service-Angebot für Studierende, Promovierende und Lehrende. Es setzt sich zum Ziel, die akademische Schreibkompetenz an der Universität Tübingen zu stärken...
Das Thema KI spielt auch bei uns eine Rolle, z.B. in unseren Workshops und Beratungen. Mehr Infos dazu gibt es bei den jeweiligen Angeboten.
Die Arbeitsstelle Hochschuldidaktik bietet vielfältige Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrende an der Universität Tübingen. Ziel ist es, die Qualität der Lehre an der Universität kontinuierlich weiter zu entwickeln und Lehrende in ihrer Arbeit zu begleiten und zu unterstützen…
Die folgenden Dokumente geben Orientierung zum Umgang mit generativen KI-Tools in Lehre, Studium und Forschung an der Universität Tübingen und bündeln wichtige Informationen und Empfehlungen.
Die Leitlinie zum Umgang mit generativen KI Tools in Lehre und Forschung finden Sie per Klick auf den Titel vollständig als Text zum Lesen oder als PDF zum Download über die Hauptseite. Diese repräsentiert die Haltung der Universität.
Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) informiert über aktuelle Entwicklungen und den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Wissenschaft und Forschung. Die Informationen richten sich insbesondere an Lehrende und Forschende. Weitere Hinweise finden Sie per Klick auf den Titel.
Die vollständige Handreichung „Künstliche Intelligenz in Lehr- und Prüfungskontexten finden Sie per Klick auf den Titel als PDF zum Download über die Hauptseite. Auf der Website finden Sie eine Zusammenfassung der wichtigsten Aspekte. Die Eigenständigkeitserklärung steht ebenfalls als Download zur Verfügung…
Die konkrete Ausgestaltung und Anwendung der Vorgaben kann je nach Lehrveranstaltung, Studiengang oder Fachbereich weitere Regelungen erfordern. Bitte informieren Sie sich daher auch über die jeweils geltenden Vorgaben Ihrer Fakultät bzw. Abteilung.
Die folgenden Angebote unterstützen Studierende, Lehrende und Beschäftigte dabei, ihre Kenntnisse und Kompetenzen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz weiterzuentwickeln und KI-Tools verantwortungsvoll und zielgerichtet einzusetzen.
Die KI-Grundlagenschulung enthält wichtige Informationen und Grundlagen, um ein grundlegendes Verständnis für Künstliche Intelligenz und den verantwortungsvollen Umgang mit KI-Tools zu entwickeln.
Nach der KI-Verordnung bzw. dem AI-Act (Verordnung (EU) 2024/1689) muss die Universität durch Schulungsmaßnahmen sicherstellen, dass alle Personen, die mit dem Betrieb und der Nutzung von KI-Tools und KI-Systemen befasst sind, ein ausreichendes Maß an KI-Kompetenzen vorweisen können (Artikel 4 KI-VO). Auch wenn viele Beschäftigte und Studierende bereits einen professionellen Umgang mit KI pflegen, sind alle, die im Rahmen ihrer Tätigkeit an der Universität mit KI-Tools und KI-Systemen in Berührung kommen, verpflichtet, das folgende Schulungsangebot zu absolvieren…
Es gibt mittlerweile eine Vielzahl an KI-Tools, die für die wissenschaftliche Literaturrecherche konzipiert wurden. Hier finden Sie eine Übersicht über diese Tools sowie Informationen dazu, für welche Fächer und Suchanfragen sie sich schon bzw. noch nicht eignen…
Das Thema „Schreiben mit Unterstützung von künstlicher Intelligenz“ wird in der Toolbox nicht als Querschnittsthema in allen Lerneinheiten besprochen, sondern gebündelt als eigene Lerneinheit „KI-kompetentes Schreiben“ angeboten. Die Einheit bietet einen grundlegenden Überblick über die Möglichkeiten des KI-unterstützen Schreibens, eine kritische Reflexion zum persönlichen Umgang mit KI sowie Übungen für das Schreiben mit KI-Tools. Zu diesem Zweck ist in der Toolbox auch der Zugriff auf die generative KI „Ask Alma“ möglich, die von der Universität Tübingen zur Verfügung gestellt wird…
Das Dr. Eberle Zentrum für digitale Kompetenzen bietet Studierenden und Nachwuchsforschenden aller Fächer der Universität Tübingen ein breit aufgestelltes Kursangebot, um sich mit innovativen Methoden und Werkzeugen für die Erhebung, Analyse, Visualisierung sowie der nachhaltigen Speicherung von Daten und Medien vertraut zu machen. Ermöglicht wurde die Einrichtung des Zentrums zum Sommersemester 2019 durch Fördermittel der Dr. K. H. Eberle Stiftung…
Kompetenzen im Bereich der Künstlichen Intelligenz (KI) sind auch im universitären Kontext mittlerweile von entscheidender Bedeutung. Der individuelle Wissensstand spielt dabei eine zentrale Rolle, um mit passenden Weiterbildungsangeboten stets auf dem neuesten Stand der Technik zu bleiben und die eigenen Fähigkeiten kontinuierlich zu erweitern…
Sie möchten mehr über aktuelle KI-Forschung und Entwicklungen erfahren?
Im letzten Abschnitt finden Sie weitere Anlaufstellen an der Universität Tübingen und Informationen zum Thema KI - mit einem besonderen Fokus auf den Einsatz von KI in der Forschung.
Die folgenden Einrichtungen und Initiativen bieten Einblicke in aktuelle Entwicklungen, Forschung und Praxis im Bereich der Künstlichen Intelligenz und fördern den Austausch und die Auseinandersetzung mit KI innerhalb und außerhalb der Universität.
An Innovation Hub for Adaptive Digital Education: Together, we bridge educational research and AI-driven technologies to co-create learning that is adaptive, digital, and equitable…
Cyber Valley ist Europas größtes Forschungskonsortium im Bereich der künstlichen Intelligenz mit Partnern aus Wissenschaft und Industrie. Das Land Baden-Württemberg, die Max-Planck-Gesellschaft mit dem Max-Planck-Institut für Intelligente Systeme, die Universitäten Stuttgart und Tübingen sowie Amazon, BMW AG, IAV GmbH, Mercedes-Benz Group AG, Dr. Ing. h.c. F. Porsche AG, Robert Bosch GmbH und ZF Friedrichshafen AG sind die Gründungspartner dieser Initiative…
Ausprobieren - Lernen - Selbermachen: Ein Projekt der Universität Tübingen und wird hauptfinanziert aus Mitteln der Exzellenzstrategie, der Vector Stiftung und des Tübingen AI Centers…
Sie haben noch Fragen, Anregungen oder eigene Ideen zum Thema? Vielleicht wünschen Sie sich ein Tutorium oder ein weiteres Unterstützungsangebot? Dann melden Sie sich gerne über unser Kontaktformular.
Wir freuen uns auf Ihre Fragen, Ideen und Rückmeldungen!
