Vita
| seit 2020 | Lehrstuhlinhaberin für Deutsche Philologie/ Didaktik der deutschen Literatur am Deutschen Seminar der Eberhard Karls Universität Tübingen |
| 2019 | Abschluss des Endevaluationsverfahrens (mit Lehrbefugnis, habilitationsäquivalent) zum Thema: Grafisches Erzählen im Kontext literarästhetischen Lernens an der Universität Tübingen |
| 2018 | Ruf auf die Professur "Didaktik der deutschen Spache und Literatur" an die Universität Greifswald (abgelehnt), positive Zwischenevaluation an der Universität Tübingen |
2018-2020 | Tenure Track-Professorin für Deutsche Philologie / Didaktik der deutschen Literatur an der Eberhard Karls Universität Tübingen |
| 2017-2018 | Elternzeit 2. Kind (14 Monate) |
2015-2018 | Akademische Rätin a.Z. für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Bergischen Universität Wuppertal |
2014-2015 | PostDoc/ Wissenschaftliche Mitarbeiterin für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Technischen Universität Dresden |
| 2014 | Erstes Staatsexamen und Lehrbefähigung im Fach Deutsch als Zweitsprache |
| 2013-2014 | Elternzeit 1. Kind (12 Monate), parallel Lehrbeauftragte im Programm des Sächsischen Kultusministeriums zur Qualifizierung akademischer QuereinsteigerInnen in den Lehrberuf |
2013 | Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien im Freistaat Sachsen, Thema der Zulassungsarbeit: Förderung literarästhetischer Urteilskompetenz bei „literaturfernen“ Schülerinnen und Schülern |
2012 | Promotion bei Prof. Dr. K. Schuhmacher (TU Dresden) und Prof. Dr. V. Frederking (FAU Erlangen-Nürnberg) mit einer qualitativen empirischen Studie zu (gesellschaftlich initiierten) Transformationen des Literaturunterrichts aus Sicht der Lehrkräfte |
2011-2013 | Referendariat an ev. Gymnasium (24 Monate) sowie parallel Aufbaustudium Deutsch als Zweitsprache an der TU Dresden |
2010-2011 | Doktorandin/ Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl Neueste deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Technischen Universität Dresden |
2009/10 | Erstes Staatsexamen für die Fächer Deutsch, Italienisch und Geschichte (Lehramt Gymnasium), Thema der Zulassungsarbeit: Die Suggestion des Peripheren im Werk Joseph Roths |
2004-2009 | Studium der Fächer Germanistik, Romanistik, Geschichte und Erziehungswissenschaften an der Technischen Universität Dresden und der Università degli Studi di Siena (2008), weitere Studienaufenthalte in Bologna (2007) und Rom (2009) Tutorin am Lehrstuhl Neueste deutsche Literatur und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur |
1985 | geboren im Erzgebirge/Krušné hory |