Viele Kranke Kinder: Emotives Tun bei Jane Addams und Alice Hamilton. In: Dietrich-Daum, Elisabeth/ Hilber, Marina / Watzka, Carlos (Hrsg.): Virus. Beiträge zur Sozialgeschichte der Medizin, Band 22 (2023, im Erscheinen).

Der Beitrag der erziehungswissenschaftlichen Ratgeberforschung zur hochschuldidaktischen Begleitforschung – Eine Skizze. In: Schmohl, Tobias (Hrsg.) 2023: Hochschuldidaktische Begleitforschung. Theoretische, empirische und methodologische Perspektiven einer Hochschulbildungsforschung. Bielefeld: transcript. Gemeinsam mit Sebastian Engelmann und Andrea Fausel

Dorfgelehrte – Die soziale Funktion von lokalen „Gelehrten“ in der Volksaufklärung anhand von Johann Georg Schlossers Katechismus der Sittenlehre für das Landvolk. In: Assinger, Thomas / Ehrmann, Daniel (Hrsg.) 2022: Gelehrsamkeiten im 18. Jahrhundert. Heidelberg: Universitätsverlag Winter. Gemeinsam mit Sebastian Engelmann

(Hrsg.): Creativity Courage Chances. Festschrift zu Ehren von S. Karin Amos. Tübingen Library Publishing, 2021. Gemeinsam mit Laura Böckmann, Sebastian Engelmann und Anne Rohstock

Adoption, Mikroaggression & der „anonyme Rest“. Ein Plädoyer zum Diskriminierungsfreien Umgang mit Adoption. In: Böckmann, Laura/ Engelmann, Sebastian /Reichrath, Philipp /Rohstock, Anne (Hrsg.) 2021: Creativity Courage Chances. Festschrift zu Ehren von S. Karin Amos. Tübingen Library Publishing

"Viele kranke Kinder: Emotives Tun bei Jane Addams und Alice Hamilton"
im Rahmen der Tagung „Epidemie und Emotion. Geschichtswissenschaftliche und transdisziplinäre Perspektiven am 23.06.2022 an der Sigmund Freud Privatuniversität, Linz

"Eine Geschichte der Not – Jane Addams, Armut, Gesundheit und das Hull-House“.

Im Rahmen der Reihe „theorie.geschichten. systematisch-historische Versuche“ am 04.02.2020 am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübinge

Organisation der Arbeitstagung „Abgründe der Pädagogik: Mit Nietzsche Bildungs-, Kultur und Gesellschaftstheorie betreiben“, Universität Tübingen, am 15.06.2018.

Eigener Vortrag: „Professioneller Abgrund – Abgrund der Professionalität. Mit Nietzsche über die pädagogische Verstricktheit in die Abgründe nachdenken“