Entsprechend des Design-Based-Research Paradigmas sieht die AG Didaktik der Physik ihre Aufgabe einerseits darin, einen evidenzbasierten Beitrag zur Verbesserung des Unterrichts bzw. der Hochschullehre zu leisten. Andererseits verfolgt sie aber auch ein theoretisches Erkenntnisinteresse, um einen evidenzbasierten Beitrag zur Weiterentwicklung physikdidaktischer Theorie zu leisten. Zahlreiche im Rahmen der Forschung entstandene Materialien stehen öffentlich zur kostenfreien Nutzung zur Verfügung, etwa über www.einfache-elehre.de oder iMoox.at.

Die fachdidaktische Lehre wurde mit dem Ars legendi-Fakultätenpreis sowie dem Lehrpreis der Universität Tübingen ausgezeichnet. Für Schulklassen bietet die AG Didaktik der Physik das Schülerlabor TüPhyLab an und ermöglicht Einblicke in das Physikstudium im Rahmen des MINT-Schnupperstudiums.