10.07.2026
Sportspielvermittlung in der Praxis
IfS-Studierende sammeln Unterrichtserfahrung am Evangelischen Blaulach-Gymnasium Kusterdingen
Das Seminar „Didaktik und Methodik der Sportspielvermittlung im Sportunterricht“ konnte im Sommersemester 2026 erneut in Kooperation mit dem Evangelischen Blaulach Gymnasium in Kusterdingen durchgeführt werden. Im Rahmen der Lehrveranstaltung vermittelten die IfS-Mitarbeiter Dr. Fynn Bergmann sowie die Sportlehrkräfte Louisa Teufel und Magnus Lopez-Diaz den Lehramtsstudierenden Grundlagen zur Planung, Durchführung und Reflexion von Sportunterricht.
Auf dieser Grundlage entwickelten die Seminarteilnehmer*innen unter Anleitung der Dozent*innen ein Unterrichtsvorhaben bestehend aus acht Doppelstunden zur Vermittlung der Sportart Fußball. Ein zentrales Ziel des Seminars bestand darin, den Studierenden die Grundprinzipien einer spielorientierten Fußballvermittlung in der Schulpraxis näherzubringen. Im Mittelpunkt standen verschiedene Kleinfeldspielformen (z. B. 3 gegen 3 und 4 gegen 4), die durch gezielte Steuerungsmittel (z. B. Regelanpassungen) zur Förderung spezifischer Kompetenzziele eingesetzt wurden. Im Sinne des Leitprinzips Vom Spielen zum Spielen und Üben wurden die Spielformen durch kurze, zielgerichtete Übungsphasen zur Schulung grundlegender Techniken ergänzt. Hierbei wurden u. a. Empfehlungen des Deutschen Fußball-Bunds zur Trainingsphilosophie Deutschland und dem Jahr der Schule umgesetzt.
Die Unterrichtsstunden wurden mit Schüler*innen der neunten Klassen des Blaulach-Gymnasiums durchgeführt. Alle Stunden wurden im Anschluss gemeinsam reflektiert und ausgewertet. Besonders wertvoll ist die zweimalige Durchführung derselben Unterrichtsstunde mit unterschiedlichen Klassen. Dies ermöglicht den Studierenden, Rückmeldungen und eigene Erfahrungen systematisch für die Optimierung ihrer Unterrichtsgestaltung zu nutzen.
Die Kooperation zwischen dem Institut für Sportwissenschaft und dem Evangelischen Blaulach-Gymnasium erwies sich erneut als gewinnbringend für alle Beteiligten. Die Lehramtsstudierenden betonten insbesondere den hohen Mehrwert der praxisnahen Unterrichtserfahrungen sowie der qualifizierten Rückmeldungen zu ihrer Unterrichtsgestaltung. Auch die Schüler*innen nahmen das Projekt positiv wahr und beschrieben die Zusammenarbeit mit den Studierenden als abwechslungsreiche Bereicherung des Sportunterrichts, die ihre Freude am Fußballspielen zusätzlich förderte.
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