Flora Petrik arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Allgemeine Pädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen. Sie studierte in Wien und Jyväskylä Bildungswissenschaft, Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft und ist seit Jänner 2020 assoziierte Kollegiatin im DFG-Graduiertenkolleg „Doing Transitions“.

In ihrem Dissertationsprojekt geht sie der Frage nach, wie Studierende sich einen akademischen Habitus aneignen, welche Räume die Hochschule für habituelle Transformationen eröffnet und wie sich diese Prozesse methodisch greifen lassen. Zu ihren weiteren Schwerpunkten in Forschung und Lehre zählen soziale Ungleichheit in Schule und Hochschule sowie wissenschaftstheoretische und methodologische Fragestellungen.