Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung

Dr. Benjamin Goecke

Benjamin Goecke ist Nachwuchsgruppenleiter („Diagnostik und Entwicklung von Begabung im Kindesalter“) am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung der Universität Tübingen und Teil der wissenschaftlichen Begleitung der Hector Kinderakademien. In seiner Arbeit untersucht er, wie kognitive Fähigkeiten und Potenziale im Kindesalter zuverlässig gemessen, fair identifiziert und wirksam gefördert werden können.

Forschungsinteressen 

  • Struktur und Konsequenzen individueller Unterschiede kognitiver Fähigkeiten (z.B. Arbeitsgedächtnis, mentale Geschwindigkeit, Wissen, logisches Schließen, Abruffähigkeiten, Kreativität),
  • Psychometrie und Forschungsmethoden (z.B. Strukturgleichungsmodellierung,  
    Validitätsfragestellungen),
  • Diagnostische Entscheidungen in Bildungskontexten: Identifikation, Auswahl und Förderung
  • Testkonstruktion und alternative Messverfahren  

Adresse

Universität Tübingen
Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung,
Walter-Simon-Straße 12
72072 Tübingen
Raum 6.2

Kontakt

07071/29-73915

benjamin.goeckespam prevention@uni-tuebingen.de

 

 

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Publikationen

Zeitschriftenbeiträge

  • Stein, X. V., Tsarava, K., & Goecke, B. (2026). Development and Validation of a Preformal Assessment for Mathematical Proof Competency. Thinking Skills and Creativity, 61, 102139. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2026.102139
  • Dumas, D., Goecke, B., Kagan, S., & Weiss, S. (2026). Zooming Out On Education: Making Valid Psychological Inferences From Large-Scale Assessment Data. Educational Psychology Review, 38(1), 2. https://doi.org/10.1007/s10648-025-10110-7
  • Elmdust, L. S.*, Weiss, S.*, & Goecke, B. (2025). Small Samples, Big Insights: Leveraging Bayesian SEM for Divergent Thinking. Journal of Intelligence, 13(11), 150. https://doi.org/10.3390/jintelligence13110150. (* = these authors contributed equally)
  • Goecke, B., Diedrich, J., Patzl, S., Forthmann, B., Benedek, M., & Weiss, S. (in press). Being Female and Being Well-Situated Implies Higher Performance on Creative Thinking Tests: Evidence Across 62 Countries from PISA 2022. Thinking Skills and Creativity, 59, 101963.
  • Stark, L., Goecke, B., Jaggy, A.-K., Krummenauer, J., Kuntze, S., Golle, J., & Nagengast, B. (2025).Assessing Decision Thresholds in Primary School Students Using Signal Detection Theory: Validating an Adapted Version of the Beads Task. Journal of Experimental Child Psychology.
  • Luchini, S. A., Kaufman, J. C., Goecke, B., Wilhelm, O., Kenett, Y. N., Lei, D., Benedek, M., van Hell, J. G., Beaty, R. E. (2025). Making Connections: Creativity Supports Learning Through Associative Thinking. npj Science of Learning, 10(1).
  • Saretzki, J., Knopf, T., Forthmann, B., Goecke, B., Jaggy, A.-K., Benedek, M., & Weiss, S. (in press). Scoring German Alternate Uses Items Applying Large-Language Models. Journal of Intelligence, 13(6), 64. https://doi.org/10.3390/jintelligence13060064
  • Goecke, B.*, Weiss, S.*, & Baptiste, B. (2025). Content Validity of Creativity Self-Report Questionnaires Within the PISA 2022 Framework. Journal of Creative Behavior, 59(e70026). https://doi.org/10.1002/jocb.70026 (* = these authors contributed equally)
  • Weiss, S., Jaggy, A.-K., Goecke, B. (2025). Introducing the inventory of creative activities for young adolescents: An adaption and validation study. Thinking Skills and Creativity, Volume 57, https://doi.org/10.1016/j.tsc.2025.101836
  • Luchini, S., Moosa, M., Patterson, J. D., Johnson, D., Baas, M., Barbot, B., Bashmakova, I., Benedek, M., Chen, Q., Corazza, G., Forthmann, B., Goecke, B., Ibrahim, S., Karwowski, M., Kenett, Y. N., Lubart, T., Miroshnik, K. G., Obialo, F.-K., Ovando-Tellez, M., Primi, R., Puente, R., Stevenson, C., Volle, E., van Hell, J. G., Yin, W., & Beaty, R. (2025). Automated Assessment of Creativity in Multilingual Narratives. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. https://doi.org/10.1037/aca0000725
  • Forthmann, B., Weiss, S., & Goecke, B. (2025). A Cognitive Interpretation is not at Odds with Equal Odds: A Latent Variable. Imagination, Cognition and Personality, 0(0). https://doi.org/10.1177/02762366241311561
  • Goecke, B., Zimny, L., Hartung, J., Lösche, P., Golle, J., & Wilhem, O. (2024). Measuring Cognitive Ability From Young Age: Development and Validation of a New Test Battery for Working Memory Capacity. Psychological Test Adaption and Development, 5, 316-336.
  • Goecke, B., DiStefano, P., Aschauer, W., Haim, K., Beaty, R. & Forthmann, R. (2024). Automated Scoring of Scientific Creativity in German. The Journal of Creative Behavior, https://doi.org/10.1002/jocb.658
  • Weiss, S., Goecke, B., & Wilhem, O. (2024). How Much Retrieval Is in Originality?. The Journal of Creative Behavior, https://doi.org/10.1002/jocb.659
  • Goecke, B., Weiss, S., & Wilhelm, O. (2025). Driving factors of individual differences in broad retrieval ability: Gr is more than the sum of its parts. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 51(2), 301–319. https://doi.org/10.1037/xlm0001336
  • Forthmann, B., Goecke, B., & Beaty, R. (2023). Planning Missing Data Designs for Human Ratings in Creativity Research: A Practical Guide. Creativity Research Journal. https://doi.org/10.1080/10400419.2023.2250976
  • Goecke, B., Staab, M., Schittenhelm, C., & Wilhelm, O. (2022). Stop Worrying About Multiple-Choice: Fact Knowledge Does Not Change with Response Formats. Journal of Intelligence, 10, 102. https://doi.org/10.3390/jintelligence10040102
  • Goecke, B., Schroeders, U., Zettler, I., Schipolowski, S., Golle, J., & Wilhelm, O. (2022). The Nomological Net of Knowledge, Self-Reported Knowledge and Overclaiming in Children. Journal of Personality Assessment, 1-12. https://doi.org/10.1080/00223891.2022.2144332
  • Hartung, J., Goecke, B., Schroeders, U., Schmitz, F., S & Wilhelm, O. (2022). Latin square tasks: A multi-study evaluation. Intelligence, 94, 101683. https://doi.org/10.1016/j.intell.2022.10168
  • Goecke, B. & Oberauer, K. (2021). Is Long-Term Memory Used in a Visuo-Spatial Change-Detection Paradigm?. Psychonomic Bulletin and Review. 10.3758/s13423-021-01951-8
  • Goecke, B., Schmitz, F., & Wilhelm, O. (2021). Binding Costs in Processing Efficiency as Determinants of Cognitive Ability. Journal of Intelligence, 9(2). 10.3390/jintelligence9020018
  • Weiss, S., Grewe, C. M., Olderbak, S. G., Goecke, B., Kaltwasser, L., & Hildebrandt, A. (2020). Symmetric or not? A Holistic Approach to the Measurement of Fluctuating Asymmetry from Facial Photographs. Personality and Individual Differences, 166, 110137. https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.11013
  • Goecke, B., Steger, D., Weiss, S., Schroeders, U., & Wilhelm, O. (2020). Testing Competing Claims About Overclaiming. Intelligence, 81, 101470. https://doi.org/10.1016/j.intell.2020.101470

 

Curriculum Vitae

Seit 02/2026
Nachwuchsgruppenleiter „Diagnostik und Entwicklung von Begabung im Kindesalter“

Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen

09/2023–01/2026
Postdoktorand

Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung, Universität Tübingen

07/2023
Promotion (summa cum laude)

Thema: Individual Differences in Knowledge: Examining Test Modes and Putting the Nomological Net Into Perspective (Betreuer: Prof. Dr. Oliver Wilhelm)

Auszeichnungen: 
1) Dissertationspreis in der Psychologischen Diagnostik der DGPs Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik (DPPD)
2) Best PhD Thesis Award des Journal of Intelligence
3) European Association of Psychological Assessment PhD Thesis Award 

09/2022
Forschungsaufenthalt bei Prof. Roger Beaty

Cognitive Neuroscience of Creativity Laboratory, Pennsylvania State University, Pennsylvania, USA

11/2022 – 02/2023
Vertretung der Vorlesung Persönlichkeitspsychologie

Hochschule Aalen

11/2021 – 02/2022
Vertretung der Vorlesung Persönlichkeitspsychologie

Hochschule Aalen

08/2019-08/2023
Wissenschaftlicher Mitarbeiter & Doktorand

Abteilung Differentielle Psychologie & Psychologische Diagnostik, Universität Ulm

10/2018-8/2019
Masterstudium Psychologie (M.Sc.)

Universität Ulm

03/2018-05/2018
Wissenschaftliches Praktikum

Abteilung für Allgemeine Psychologie (Kognition), Universität Zürich

10/2016-07/2019
Wissenschaftliche Hilfskraft

Differentielle Psychologie & Psychologische Diagnostik, Universität Ulm

04/2016-07/2016 & 04/2017-07/2017
Tutor für Testtheorie und Versuchsplanung

Lehrstuhl Methodenlehre, Universität Ulm

10/2014-08/2018
Bachelorstudium Psychologie (B.Sc.)

Universität Ulm