Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung

Studienplan

Blended-Learning und Präsenzveranstaltungen

Übersicht der Module

Modul​Modultitel​Modulverantwortliche LP
1​Grundlagen Begabung und Begabtenforschung

Prof. Dr. Jessika Golle

Prof. Dr. Marcus Hasselhorn
 

02
2​DiagnostikProf. Dr. Oliver Wilhelm
Dr. Benjamin Goecke
 02
3​Formen der Begabtenförderung und ihre EffekteProf. Dr. Ulrich Trautwein
Dr. Ann-Kathrin Jaggy
 02
4​Lehr-Lern-Prozesse: Qualität in der Begabtenförderung​Prof. Dr. Richard Göllner
 
 02
5​Schulentwicklung und NetzwerkstrukturenDr. Anke Leuthold-Zürcher ​02
6Beratung

Susanne Theurer

Helen Funke

 02
7ProjektarbeitProf. Dr. Ulrich Trautwein
Dr. Ann-Kathrin Jaggy
03
    LP: Leistungspunkte

Ausführliche Informationen zu den Studieninhalten finden Sie im Modulhandbuch.

Das Zertifikatsstudium ist berufsbegleitend und im Blended-Learning-Format (Präsenz- und E-Learning) angelegt. Das modulare Lehrangebot ist so gestaltet, dass Studierende mit einer beruflichen Vollzeitbeschäftigung den Zertifikatsabschluss einschließlich aller zu absolvierenden Module innerhalb einer Regelstudienzeit von 2 Jahren berufsbegleitend erlangen können.

Die Präsenzveranstaltungen jedes Moduls (1–6) finden in Tübingen statt (freitags 15:00–19:00 Uhr und samstags 9:00–15:30 Uhr). Der weitere Kursverlauf erfolgt über webbasierte Angebote unter anderem mit thematischen Vorträgen verschiedener Referentinnen und Referenten sowie Raum für Fragen und Diskussion (2 Sitzungen + ggf. Klausurtermin, mittwochs 18:30–20:00 Uhr, außerhalb der baden-württembergischen Schulferien). Das inhaltlich vertiefende Eigenstudium zur Vor- und Nachbereitung der einzelnen Sitzungen wird u.a. mit Studienbriefen oder Leselisten gestaltet. 

Die Module 1–6 werden mit einer schriftlichen Prüfungsleistung (Online-Klausur oder schriftliche Ausarbeitung) abgeschlossen. In Modul 7 wird das Zertifikat durch eine Projektarbeit abgerundet. Die Auftaktveranstaltung dieses Moduls findet in Form eines Webinars statt (mittwochs, 17–20 Uhr).
Beim Abschlusskolloquium werden die einzelnen Projekte vorgestellt. Dieses findet in Präsenz (freitags von 15:00–21:00 Uhr) in Tübingen statt.

Unterrichts- und Prüfungssprache ist Deutsch. Lektüresprache ist Deutsch und bei freiwilliger Zusatzlektüre z.T. auch Englisch. Den Zeitplan als Übersicht finden Sie unter Downloads