Nina Udvardi-Lakos ist Postdoktorandin am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen und arbeitet im Projekt ALIFE (Adaptive Learning Integrated Framework for Educators) an der Entwicklung adaptiver, innovativer und effektiver Online-Fortbildungen für Lehrkräfte mithilfe digitaler Medien.

Zu ihren Forschungsinteressen zählen die kognitive Belastung und der mentale Aufwand beim Lernen (z.B., Cognitive Load Theory, Effort Monitoring and Regulation Framework), die Kompetenzvermittlung mithilfe von heuristischen Lösungsbeispielen, der Umgang mit und Bewertung von (Des-)informationen online (z.B., Fake News, Deep fakes, etc.), sowie adaptive Lernformate (z.B., zu Lehrkompetenzen, zur Förderung selbstregulierten Lernens).