09.12.2020

NEPS Publication Award für Nicolas Hübner

Besonders herausragende wissenschaftliche Arbeit

Der Beitrag „Comparing apples and oranges: Curricular intensification reforms can change the meaning of students’ grades!” von Nicolas Hübner et al. wurde mit dem diesjährigen „NEPS Publication Award“ ausgezeichnet. Der Preis wird vom Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V. (LIfBi) für herausragende wissenschaftliche Arbeiten vergeben, die auf Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) basieren. Die Verleihung fand am 8. Dezember im Rahmen der 5. Internationalen NEPS-Konferenz statt.

• Hübner, N., Wagner, W., Hochweber, J., Neumann, M., & Nagengast, B. (2020). Comparing apples and oranges: Curricular intensification reforms can change the meaning of students’ grades! Journal of Educational Psychology, 112(1), 204–220. https://doi.org/10.1037/edu0000351