16.09.2026

Wissenschaft in Bewegung: Die neue Ausgabe der „Bildungshorizonte“ ist da!

Unter dem Motto „Wissenschaft in Bewegung: Was wir bewegen und was uns bewegt“ ist die achte Ausgabe von „Bildungshorizonte“, dem Magazin des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung, erschienen.

Nach einer redaktionellen Pause präsentiert sich das Institutsmagazin mit einem weiterentwickelten Konzept: Es schlägt noch stärkere Brücken in die digitale Welt und lädt zum multimedialen Austausch ein. Über im Heft integrierte QR-Codes gelangen Leserinnen und Leser ab sofort direkt zu weiterführenden Informationen sowie Videointerviews mit Forschenden des Instituts.

In der neu eingeführten Rubrik „Frage-Antwort-Pingpong“ stellen sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler den drängenden Fragen von Lehrkräften und Schulleitungen – etwa zu den Potenzialen und Grenzen digitaler Diagnostik, dem Einsatz von Tablets im Unterricht oder den Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz.

Die Schwerpunkte der Ausgabe 8 (2026) im Überblick:

• Algorithmus statt Bauchgefühl – KI im Unterricht: Wie können datenbasierte Feedback-Systeme wie die App Teaching Copilot (Projekt ETQ-AI) Lehrkräfte dabei unterstützen, die Unterrichtsqualität gezielt und eigenständig zu analysieren und weiterzuentwickeln?
• Entwicklung statt Langeweile – Begabtenförderung in Baden-Württemberg: Ein Blick auf die Arbeit der wissenschaftlichen Begleitung der 68 Hector Kinderakademien, neue Diagnoseinstrumente wie PINGUIN zur frühen Potenzialerkennung sowie das anstehende Festival der Begabtenförderung im Juni 2027.
• Was wir bewegen und was uns bewegt: Forschende des Instituts – von Promovierenden bis hin zu Professoren – geben persönliche Einblicke in ihre Motivation und erläutern, was sie in ihrer täglichen Arbeit angetrieben durch Neugier, Selbstregulation und Lernbegeisterung bewegt.
• Nachgefragt bei Prof. Jeffrey A. Greene: Der renommierte Lernpsychologe spricht im Interview über die Gefahren von „KI-Bequemlichkeit“, die Bedeutung selbstregulierten Lernens und warum Lehrkräfte auch im Zeitalter digitaler Tools die wichtigste Orientierung im Klassenzimmer bleiben. 

Ergänzt wird das Heft durch kompakte Radarmeldungen aus aktuellen Forschungsprojekten – etwa zum Startchancen-Programm, zu kreativem Denken im Unterricht oder zur Wirkung elterlicher Unterstützung beim Erlernen von Musikinstrumenten – sowie Medienberichte und Unterhaltsames.
Hier können Sie die Ausgabe 8 der “Bildungshorizonte” als pdf herunterladen.

Pressekontakt
Kristina Laube
presse@lead.uni-tuebingen.de 
 

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