Dan John ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung im Forschungsbereich Hochbegabung und Talententwicklung. Er ist Teil der wissenschaftlichen Begleitung des Hector Seminars, einem extracurricularen Enrichment-Programm zur Förderung besonders begabter und hochbegabter Schüler in Baden-Württemberg.