Ich bin Doktorandin im Projekt A6, in dessen Zentrum die Frage steht, wie Common Ground über Altersgruppen und Sprachhintergründe hinweg entsteht. Dabei werden junge Erstsprachlernende, erwachsene Zweitsprachlernende und erwachsene Muttersprachler:innen verglichen. Mein Schwerpunkt liegt auf den Zweitsprachlernende, was auch meinem fachlichen Hintergrund in der Psycholinguistik und Gedächnis im Zweitspracherwerb entspricht. Besonders interessiert mich, wie sich Gedächtnis, Vorhersage und sprachliche Verarbeitung zueinander verhalten und zur Entstehung von Common Ground beitragen.