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18.02.2020

Schwäbische Zeitung: Schüler testen virtuelles Lernen

Forscherteam des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung untersucht Virtual Reality in der Lehr-Lern-Forschung

Lisa Hasenbein und Joseph Ferdinand wollen für ihre Dissertationen im Fach Psychologie mithilfe von Testschülern aus dem gesamten Gebiet des Regierungsbezirks Tübingen herausfinden, wie Schüler auf „virtuelle Realitäten“ reagieren.
Zum Artikel der Schwäbischen Zeitung

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