18.02.2020

Schwäbische Zeitung: Schüler testen virtuelles Lernen

Forscherteam des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung untersucht Virtual Reality in der Lehr-Lern-Forschung

Lisa Hasenbein und Joseph Ferdinand wollen für ihre Dissertationen im Fach Psychologie mithilfe von Testschülern aus dem gesamten Gebiet des Regierungsbezirks Tübingen herausfinden, wie Schüler auf „virtuelle Realitäten“ reagieren.
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