18.12.2020

Innovationsreport: Stromkreise besser verstehen

Jan-Philipp Burde hat neues Lehrkonzept für Physik mitentwickelt

Physikdidaktiker der Goethe-Universität und der Universität Tübingen, darunter LEAD-Mitglied Jan-Philipp Burde, haben ein neues, intuitives Lehrkonzept für den Physikunterricht entwickelt und in einer großen Vergleichsstudie an Schulen getestet. Das Ergebnis: Nicht nur die Schülerinnen und Schüler verstanden elektrische Schaltkreise besser, auch die Lehrkräfte waren mit ihrem Unterricht zufriedener. Der Innovationsreport berichtet.