27.01.2016
Elterliche Hilfe führt nicht unbedingt zu besseren Schulleistungen. Zu diesem Schluss kommen Wissenschaftler aus Deutschland und der Schweiz mit Beteiligung des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung nach der Auswertung einer Längsschnittstudie, in der knapp 1700 Schweizer Schüler und ihre Eltern über einen längeren Zeitraum befragt wurden. <link file:302366 download file>Pressemitteilung vom 27.01.2016
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