Ob Haus-, Bachelor-, Master-, Doktorarbeit, Laborbericht, oder Referat – die Fähigkeit wissenschaftlich zu schreiben, die „Schreibkompetenz“, hat Ob Haus-, Bachelor-, Master-, Doktorarbeit, Laborbericht, oder Referat – die Fähigkeit wissenschaftlich zu schreiben, die „Schreibkompetenz“, hat kontinuierlich an Bedeutung für den Erfolg im Studium, in der Promotion oder im Berufsweg nach einem Universitätsabschluss gewonnen.

Seit vier Jahren bietet das Diversitätsorientierte Schreibzentrum Beratung, Seminare und Workshops sowie Veranstaltungen zur Stärkung der Schreibkompetenz an der Universität Tübingen an. Dabei geht es für Rosita Frei und Andreas Corr, den beiden Leitern des Schreibzentrums, nicht darum, bei der Erstellung oder Korrektur einer kompletten Abschlussarbeit zu helfen. Vielmehr möchten sie die Studierenden und Promovierenden für die vielfältigen Herausforderungen des wissenschaftlichen Schreibens sensibilisieren und ihnen – als „Hilfe zur Selbsthilfe“ – Unterstützung bieten bei der Entwicklung eigener Schreibstrategien . Dazu müssen insbesondere auch das Vorwissen, Erfahrungen sowie die individuellen und kulturellen Prägungen der Studierenden berücksichtigt werden. Und die Vielfalt bezüglich der Herkunft und des Bildungshintergrunds der Studierenden an deutschen Hochschulen hat deutlich zugenommen: u.a. mehr internationale Studierende, mehr Studierende mit Migrationshintergrund und auch mehr Studierende der ersten Generation, die als erste überhaupt in ihren Familien ein Studium aufnehmen.