Uni-Tübingen

B9

Nicht-wörtliche Bedeutung in den Griff bekommen

Dynamisches Verstehen von idiomatischen Ausdrücken bei Sprachlernenden

Idiome verdeutlichen, dass Sprache eine Bedeutung über die wörtliche Interpretation hinaus erzeugen kann. Dies verdeutlich der Satz: Sarah hat es in den Griff bekommen. Obwohl dieser Satz wörtlich genommen bedeuten kann, dass Sarah etwas mit Ihrer Hand zu greifen bekommen hat, ist eine nicht-wörtliche Interpretation in der Sarah etwas gemeistert hat oder kontrollieren kann mindestens ebenso wahrscheinlich (etwa in dem Kontext von Sarah hatte Prüfungsangst). Wie kommen wir zu dieser nicht-wörtlichen Bedeutung, die sich nicht direkt aus den Bedeutungen der Einzelelemente des Satzes erschließen lässt? Welche Rolle spielt die wörtliche Bedeutung in diesen Fällen überhaupt? Und wie verändern Kontext und Sprachfertigkeit die Prozesse der Bedeutungskonstitution? Um diesen Fragen nachzugehen testet Projekt B9 Erst- und Zweitsprachlerner in einer Serie von behavioralen und neurolinguistischen Sprachexperimenten mittels Reaktionszeiten, Augenbewegungen und Ereignis-korrelierten Potentialen (EKPs). Wir verfolgen dabei die Hypothesen, dass (i) erfahrene Hörer die wörtliche und nicht-wörtliche Bedeutung gleichzeitig aktivieren, dass (ii) sich diese parallele Aktivierung aus sequentieller Verarbeitung im Kindesalter entwickelt, und dass (iii) die Stärke und der Zeitpunkt der Aktivierung der nicht-wörtlichen Bedeutung in verschiedenen linguistischen und situativen Kontexten dynamisch variiert.


Projektleitung

Prof. Dr. Claudia Friedrich

07071 29-75306
Fax: 07071 29-35284
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Schleichstraße 4, Raum 4.411
72076 Tübingen

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Prof. Dr. Andrea Weber

07071 29-78464
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Projektangehörige

Dr. Sara D. Beck

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Ruth Keßler (M.Sc.)

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Thanh Lan Truong (M.A.)

07071 29-74285
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Englisches Seminar
Wilhelmstraße 50, Raum 466
72074 Tübingen

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Stacie Boswell-McCullough (M.A.)

Assoziierte


Hilfskräfte