Studium und Lehre

Überfachliche Bildung und berufliche Orientierung (TRACS)

Die Abteilung Überfachliche Bildung und berufliche Orientierung (TRACS) vereint durch das Transdisciplinary Course Program und den  Career Service zentrale Bereiche an der Schnittstelle zwischen Studium, Praxis und Beruf. Aus diesen Teilbereichen geht auch die Abkürzung TRACS für die Abteilung hervor: TRAnsdisciplinary Course Program and Career Service. Außerdem erinnert TRACS an das englische Wort tracks, also Wege, auf denen wir Studierende mithilfe unseres Angebots unterstützen möchten.

Im Transdisciplinary Course Program  (TCP) können Bachelor- und Masterstudierende im Rahmen von Kursen überfachliche Kompetenzen (Schlüsselqualifikationen) erwerben. Sie können auch einen bestimmten Themenschwerpunkt setzen und in diesem Rahmen eins von insgesamt 15 Zertifikaten erhalten. Außerdem fördern und unterstützen wir mit unserem  Lehr-/Lernformat Service-Learning ihr gesellschaftliches Engagement im Studium. 

Im Bereich Global Awareness Education wird fundiertes Wissen über Globalisierungs- und grenzüberschreitende Prozesse vermittelt, um die globalen Verflechtungen und Zusammenhänge im Alltag besser zu verstehen.

Im Career Service stehen allen Studierenden vielfältige  Beratungsangebote  zu den Themen Berufsorientierung, Praktika-Recherche und Bewerbungsverfahren zur Verfügung. Um Sie mit potenziellen Arbeitgebern in Kontakt zu bringen, bieten wir u. a. den  Career Day und  Online-Talks

Newsfeed

11.12.2020

Open Access-Publikation: Transfer in der Lehre

Zivilgesellschaftliches Engagement ist in aller Munde. Auch im Kontext universitärer Lehre erfährt…

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08.12.2020

Neues Zertifikat „Data Literacy“

Seit dem WiSe 2020/21 können Studierende bei uns das Zertifikat „Data Literacy“ absolvieren und…

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30.11.2020

Global Awareness

Dr. Glaucia Peres da Silva ist seit 01.09.2020 neues Mitglied unseres Teams. Sie schafft die…

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24.11.2020

Neuer Abteilungsname

Seit dem 01.09.2020 trägt unsere Abteilung einen neuen Namen: Überfachliche Bildung und berufliche…

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