31.03.2025
Onlinemagazin Schulmanagement: Die Vorteile des Fingerrechnens
Lange Zeit wurde das Rechnen mit Fingern unterschätzt – dabei kann es die mathematischen Fähigkeiten nachweislich verbessern. Ein Interview mit Dr. Stephanie Rösch.
☝ Eins, ✌ zwei – sollten Kinder lernen, mit den Fingern zu rechnen? Forschungsergebnisse zeigen, dass Kindergartenkinder, die ihre Finger beim Rechnen nutzen, über ein solideres Zahlenverständnis und über eine höhere logische Denkfähigkeit verfügen als Kinder, die das nicht tun. Dr. Stephanie Rösch erklärt, woher diese Vorteile kommen, und wie sie in Kita und Grundschule gezielt gefördert werden können. Rösch ist Postdoc am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung und Mitglied des LEAD Graduate School & Research Network, Universität Tübingen.
Das Interview ist beim Online-Magazin Schulmanagement veröffentlicht:
Zum Interview
Pressekontakt
Rebecca Beiter
Rebecca.Beiter@uni-tuebingen.de
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