Nach dem Motto "Best Practice: von Studierenden − für Studierende" wird Peer-Learning in der Juristischen Fakultät, der Philosophischen Fakultät und der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät gefördert. Maßgeschneiderte, spezifische Maßnahmen werden den unterschiedlichen Bedürfnissen der Studierenden in den einzelnen Studiengängen gerecht. Die Studentischen Peers werden im Rahmen des ESIT-Teilprojekts "Qualifizierungskonzept und Tutorenausbildung" durch die Arbeitsstelle Hochschuldidaktik auf ihre Aufgabe als Tutorin und Tutor beziehungsweise als Mentorin und Mentor vorbereitet.
Qualifizierungskonzept und Tutorenausbildung
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